नए शैक्षिक मानक
यह किसी के लिए कोई रहस्य नहीं है कि कई मामलों में स्कूल एक उबाऊ शगल में बदल गया है और वास्तविक जीवन से दूर हो गया है। एक निष्कर्ष खुद का सुझाव देता है: सुधार के लिए! कैसे? एक और प्रश्न।
केवल आलसी आज शिक्षा में समस्याओं के बारे में नहीं बोलता है। हर कोई रूसी शिक्षा के बगीचे में एक पत्थर फेंक सकता है। शिक्षकों पर अक्षमता का आरोप लगाने के लिए, "मूर्खता" के छात्रों, अनैतिकता के समाज, मीडिया को जनता को सबसे खराब और चौंकाने वाला दिखाने के प्रयास में।
बात करना, बहस करना, होश खोने से पहले हमारी राय का बचाव करना, दोषियों की तलाश करना, ख़ाली से ख़त्म करना - यही हमने प्रतिभा के साथ करना सीखा है। इस बीच, यह संचित समस्याओं को हल नहीं करता है, लेकिन केवल उन्हें उत्तेजित करता है। विरासत की शिक्षा में सुधार के लिए कठिन प्रयास सोवियत शिक्षा प्रणाली बुरी तरह से विफल हो जाती है।
आंकड़े हर साल यह दिखाते हैं। बचपन का अपराध बढ़ रहा है, और शिक्षा की गुणवत्ता में गिरावट आ रही है। उदाहरण के लिए, 65 भाग लेने वाले देशों से 2009 के लिए प्रोग्राम फॉर इंटरनेशनल स्टूडेंट असेसमेंट के परिणामों के अनुसार, हमारे छात्र गणितीय साक्षरता के मामले में 38 वें, प्राकृतिक विज्ञानों में 39 वें और पाठकों में 43 वें स्थान पर हैं। संयुक्त राज्य अमेरिका, चीन, जापान और व्यावहारिक रूप से यूरोप के सभी लोग हमसे आगे हैं, और कोलंबिया, चिली, थाईलैंड जैसे देशों से पीछे हैं।
यह किसी के लिए कोई रहस्य नहीं है कि कई मामलों में स्कूल एक उबाऊ शगल में बदल गया है और वास्तविक जीवन से दूर हो गया है। एक निष्कर्ष खुद का सुझाव देता है: सुधार के लिए! परिवर्तन पके और अतिरंजित हैं। देश के नेतृत्व ने कार्रवाई करने का आदेश दिया। कहते ही काम नहीं हो जाता। कैसे? एक और प्रश्न।
"हमारे दिल की मांग बदल"
2005 के बाद से, हमारी शिक्षा में सबसे अच्छा दिमाग (जैसा कि सभी प्रकार के वैज्ञानिक डिग्री, शैक्षणिक पुरस्कार, उपाधियों से स्पष्ट है) ने शिक्षा में नए मानक बनाने का काम शुरू कर दिया है। दूसरी पीढ़ी के मानक। संक्षिप्त FSES (संघीय राज्य शैक्षिक मानक)।
मूलभूत अंतर यह है कि मानक एक सामाजिक अनुबंध के विचार पर आधारित है और समाज द्वारा व्यापक रूप से चर्चा की गई थी। यह राज्य, समाज और परिवार से सामाजिक व्यवस्था के हितों को ध्यान में रखता है। इसमें शिक्षा की सामग्री शामिल नहीं है, ज्ञान के विशिष्ट मानदंड नहीं हैं, केवल मूल सिद्धांत, शिक्षा के लक्ष्य और वांछित परिणाम बताया गया है।
2011 में, प्राथमिक विद्यालय ने अनुमोदित मानकों पर स्विच किया। 2012 में, इसे मूल विद्यालय में स्थानांतरित करने की योजना है, और 2020 तक सभी हाई स्कूल के छात्रों को नए मानकों के अनुसार प्रशिक्षित किया जाएगा।
हाई स्कूल के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की चर्चा के आसपास सबसे हिंसक विवाद भड़क गया। आइए उन पर अधिक विस्तार से ध्यान दें।
जो था उससे अंधा
हाई स्कूल में शिक्षा के लक्ष्यों को अच्छे के रूप में नामित किया गया है: “छात्रों की रूसी नागरिक पहचान का गठन; रूसी संघ के शैक्षिक स्थान की एकता”। स्नातक के लिए मानदंड भी निर्धारित किए गए हैं: “वह जो अपनी भूमि और अपनी जन्मभूमि से प्यार करता है; मानव जीवन, परिवार, नागरिक समाज, बहुराष्ट्रीय रूसी लोगों, मानवता के मूल्यों को महसूस करना और स्वीकार करना; सक्रिय रूप से और दिलचस्पी से दुनिया को सीखना; जीवन और कार्य के लिए शिक्षा और आत्म-शिक्षा के महत्व के बारे में जानने में सक्षम, व्यवहार में प्राप्त ज्ञान को लागू करने में सक्षम; सामाजिक रूप से सक्रिय, कानून और कानून के शासन का सम्मान करना; अन्य लोगों का सम्मान करते हुए, एक रचनात्मक संवाद करने में सक्षम, पारस्परिक समझ तक पहुँचने, सामान्य परिणाम प्राप्त करने के लिए सहयोग; एक स्वस्थ और पर्यावरणीय ध्वनि जीवन शैली के नियमों का ध्यानपूर्वक पालन करना;व्यवसायों की दुनिया में उन्मुख”।
क्या यह वास्तव में खूबसूरती से लिखा गया है? तह करने योग्य। बेशक, मैं हाई स्कूल के सभी छात्रों को बस ऐसे ही देखना चाहूंगा। क्यों शिक्षक इतने आक्रोश में हैं और हर संभव तरीके से नए मानक की शुरुआत करना छोड़ रहे हैं?
स्वर्ग से पृथ्वी तक
स्कूल के स्नातक का चित्र किसी भी तरह से शिक्षा की सामग्री, शिक्षा की वास्तविक स्थितियों और आवश्यक योग्य शिक्षण कर्मचारियों द्वारा समर्थित नहीं है।
शिक्षक यथोचित प्रश्न पूछते हैं, जो बिना उत्तर के हवा में लटकते हैं:
- अगर एक एकीकृत कार्यक्रम के बजाय नए मानकों के अनुसार, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार किया जा सकता है, तो स्कूल को यह सुनिश्चित करना होगा कि छात्र शिक्षा का अपना प्रोफ़ाइल चुन सकें?
- अब किसी भी शैक्षिक कार्यक्रम में दो भाग होंगे - स्कूल की पसंद पर अनिवार्य और गठित: प्राकृतिक विज्ञान, मानवीय, सामाजिक-आर्थिक, तकनीकी, सार्वभौमिक प्रोफ़ाइल। मुझे सही विशेषज्ञ कहां मिल सकते हैं?
- क्या बच्चे जानबूझकर उन वस्तुओं को चुनना चाहते हैं जो वे चाहते हैं? और अगर अंतिम क्षण में वे एक मानवीय नहीं, बल्कि एक तकनीकी विश्वविद्यालय में प्रवेश करने का फैसला करते हैं, तो उन्हें क्या करना चाहिए, जबकि उन्होंने भौतिकी या रसायन विज्ञान का अध्ययन नहीं किया (वे वैकल्पिक विषय बन गए)?
- आप साहित्य और रूसी भाषा को एक विषय में कैसे जोड़ सकते हैं और अपने आप को 100 पुस्तकों के अनिवार्य पढ़ने तक सीमित कर सकते हैं?
- क्या माता-पिता सप्ताह में 37 घंटे से अधिक विषयों के अतिरिक्त अध्ययन के लिए सभी बच्चों के लिए अतिरिक्त भुगतान करने को तैयार हैं, जो राज्य द्वारा गारंटी दी जाती है?
- यदि दस वर्षों में यूनिफाइड स्टेट एग्जाम अपने आप में सर्वश्रेष्ठ साबित नहीं हुआ है, तो नए मानकों में शुरू की गई विदेशी भाषा में यूनिफाइड स्टेट एग्जाम क्यों अनिवार्य है?
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प्राथमिक विद्यालय से शुरू की गई एक व्यक्तिगत परियोजना के साथ क्या करना है?
कुख्यात वेतन
शिक्षकों के लिए पारिश्रमिक की नई प्रणाली को FSES की गुणवत्ता सुनिश्चित करनी चाहिए। स्कूल आत्मनिर्भर बन रहे हैं। व्यावसायिक सिद्धांतों का परिचय दें। राज्य एक शैक्षिक संस्थान के लिए एक आदेश देगा और बच्चों की संख्या के आधार पर धनराशि स्थानांतरित करेगा। जैसा चाहो वैसा लो। माता-पिता के साथ काम करें, शैक्षिक संस्थान की एक उच्च रेटिंग बनाएं।
स्कूलों के वित्त पोषण की नई प्रणाली, शिक्षकों के वेतन का भुगतान करना सिद्धांत में बहुत अच्छा लगता है। प्रत्येक शिक्षक के कार्य की दक्षता, स्कूल के ज्ञान की गुणवत्ता को ध्यान में रखा जाता है। जो अच्छा काम करता है वह अधिक मिलता है। स्कूल की रैंकिंग उसके बजट को प्रभावित करती है। माता-पिता और उनके बच्चे अपने हाथों और पैरों से मतदान करते हैं। यह माना जाता है कि जहां उनमें से अधिक हैं, वहां शिक्षा की सबसे अच्छी गुणवत्ता है।
बाहरी स्कूल बंद हो जाते हैं, उनके छात्रों को एक बेहतर संस्थान में स्थानांतरित कर दिया जाता है। इसके कारण, अच्छे स्कूलों के बजट को बढ़ाने के लिए और तदनुसार, शिक्षकों का वेतन। यह काम नहीं किया। शिक्षकों के अनुसार, जहां नई वेतन प्रणाली पहले ही लागू हो चुकी है, वहां काम करने की प्रेरणा में कोई वृद्धि नहीं हुई है। स्कूल का कुल बजट वही रहता है। इसके अलावा, जैसा कि उन्होंने भुगतान नहीं किया, वे एक छात्र के साथ व्यक्तिगत काम के लिए भुगतान नहीं करते हैं और ओलंपियाड और प्रतियोगिताओं की तैयारी करते हैं।
उम्मीदों के विपरीत, कोई नया स्टाफ भी नहीं था। सेवानिवृत्त शिक्षक नहीं छोड़ते, क्योंकि पेंशन और वेतन के साथ अंत में सामान्य हो जाता है। युवा शिक्षकों के लिए कोई जगह नहीं है, और काम करने के लिए पर्याप्त प्रोत्साहन नहीं हैं। सलाह देने का कोई भुगतान संस्थान नहीं है, एक शैक्षणिक विश्वविद्यालय में बहुत कम अभ्यास है।
उसके ऊपर, एक विरोधाभास पैदा होता है: बेहतर शिक्षक स्कूल में काम करते हैं, जितना कम उन्हें भुगतान किया जाता है। सभी प्रीमियम हिस्से पर पर्याप्त नहीं है। यह स्पष्ट है कि वेतन निधि में वृद्धि के बिना, प्रेरणा प्रणाली वाले किसी भी खेल को कोई मतलब नहीं होगा। सवाल यह उठता है कि बिना बजट खर्च बढ़ाए शिक्षकों का वेतन कैसे बढ़ाया जाए?
माता-पिता की मदद से फिर से सब कुछ कम हो गया है। यहाँ कौन है जो ज्यादा में है। पदक के लिए लड़ने के लिए तैयार हैं? अच्छे ग्रेड के लिए? बहुत बढ़िया ज्ञान? क्या आप चाहते हैं कि आपका बच्चा सभ्य, आरामदायक परिस्थितियों में पढ़ाई करे? हम निवेश कर रहे हैं, माता-पिता कामरेड हैं, हम निवेश कर रहे हैं!
इसके अलावा, शिक्षक स्वीकार करते हैं कि प्रमाणीकरण के दौरान शिक्षा की गुणवत्ता के परिणाम यूएसई संकेतकों को ध्यान में रखते हैं, छात्रों के माता-पिता इस परीक्षा के लिए अच्छे परिणाम की उम्मीद करते हैं, इसलिए उच्च विद्यालय के छात्रों को पढ़ाने की पूरी प्रक्रिया को पास करने के लिए कोचिंग में काफी हद तक कम हो जाती है। ।
परवरिश के बारे में रिपोर्ट में लिखा गया है, भाषणों को खूबसूरती से बोला जाता है, लेकिन वास्तव में बहुत कम लोग इसमें लगे होते हैं। इससे पहले नही। शिक्षक नहीं, शिक्षक बन गया। वे क्या भुगतान करते हैं, वे क्या खाते हैं, इसलिए हम काम करते हैं। एक कुशल भुगतान प्रणाली और एक चुनौतीपूर्ण ग्रेडिंग सीढ़ी के साथ गाड़ी आज भी स्थिर है।
समय अंकित करने का कारण
आइए, यूरी बरलान के सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान के प्रिज्म के माध्यम से रूस में शिक्षा प्रणाली के सुधार को देखने का प्रयास करें।
कारण यह है कि "कली में सुधार हो रहा है" यह है कि हम दूसरे लोगों के कपड़ों में फिट होने और उन्हें फिट बनाने की कोशिश कर रहे हैं। यह काम नहीं करता है, या बल्कि, यह बहुत बुरी तरह से निकलता है।
यदि पश्चिमी यूरोपीय लोगों की मानसिकता एक विकसित त्वचा वेक्टर के मूल्यों पर हावी है - कानून-पालन, अनुशासन, जिम्मेदारी, समर्पण, उचित मितव्ययिता, इंजीनियरिंग सोच, तो रूसी मानसिक स्थान में त्वचा का माप विकसित नहीं होता है। हम इस सदिश के काले पक्ष के साथ काम कर रहे हैं - ईर्ष्या, छोटे तरीकों से पैसे बचाने की इच्छा, जो कुछ भी बुरा है उसे छीनना, कानूनों के लिए पूर्ण अनादर: कानून एक छड़ी की तरह है: जहां आप मुड़ते हैं, यह वहां है।”
पश्चिमी अनुभव, पश्चिमी त्वचा प्रशिक्षण मानकों से उधार लेने के प्रयास में, हम यह नहीं समझते हैं कि यह असंभव है रूसी त्वचा वेक्टर की सामान्य चापलूसी प्रकृति को देखते हुए। इसलिए, यह शिक्षा, चोरी और रिश्वत सहित समाज के सभी क्षेत्रों में पनपता है। कोई भी एकीकृत राज्य परीक्षा आपको रिश्वत देने से नहीं बचाएगी, और जो इसके लिए भुगतान कर सकते हैं वे विश्वविद्यालयों में प्रवेश करना जारी रखेंगे।
इसके अलावा, हम यह भूल जाते हैं कि सोवियत शिक्षा प्रणाली दुनिया में सबसे अच्छी थी और जालीदार सोने के कैडर थे, जो पेरेरोकिका के साथ दुनिया भर में फैले थे। मूत्रमार्ग मानसिकता और मूत्रमार्ग सामाजिक गठन (यूएसएसआर) की शर्तों के तहत, प्रत्येक छात्र न केवल मुफ्त में स्कूल में अनजान बन सकता है, बल्कि देश के सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालय में प्रवेश कर सकता है, लेकिन अपने माता-पिता की वित्तीय सहायता के बिना भी इसे पूरा कर सकता है, जबकि प्राप्त विभिन्न विषयों में ज्ञान की व्यापक रेंज।
यह समझा जाना चाहिए कि आज की पेशकश की गई शैक्षिक मानक शुरू में मान्य नहीं हैं। कट्टर त्वचा के आधार पर कभी भी स्वस्थ प्रतिस्पर्धा नहीं होगी, जिसका अर्थ है कि इस तरह की प्रणाली से सिस्टम के भीतर रिश्वतखोरी और तंत्र-मंत्र का और भी अधिक प्रसार होगा, साथ ही साथ यह "गैर-प्रतिस्पर्धी" को नष्ट कर देगा, लेकिन इसके सर्वोत्तम तत्व ।
नए सुधार प्रत्येक बच्चे को शुरू करने के लिए समान स्थिति और समान अवसर नहीं बनाते हैं, नए दृष्टिकोणों की दुनिया के लिए दरवाजा नहीं खोलते हैं। दुर्भाग्यवश नहीं। हम केवल समाज के अधिक से अधिक स्तरीकरण के लिए आधार बना रहे हैं - सामान्य शिक्षा तक पहुंच के सिद्धांत के अनुसार। और हम "सुनहरा" शिक्षकों, गुदा वेक्टर के प्रतिनिधियों को दफन करते हैं, जो आधुनिक वास्तविकताओं के अनुकूल नहीं हो पाए हैं और "छात्रों को आकर्षित करके" अपना जीवनयापन करना नहीं सीखा है।
जारी रहती है।
