हिंसा के बिना स्कूल
मनुष्य जीवन का एक सामाजिक रूप है, वह अन्य लोगों के साथ एकजुट होना चाहता है। किसी के खिलाफ दोस्त बनाना मानव समेकन का सबसे प्रमुख और सरल तरीका है, जो कि आदिम समय से हमारे पास आया है। किसी के लिए दोस्त बनाना पहले से बहुत मुश्किल है।
आदमी - यह गर्व से लगता है! लेकिन एक बार में नहीं। (से)
एक बच्चे का जन्म एक जानवर के रूप में होता है। यह स्वर्ग से हमारी नश्वर दुनिया में उतरने वाला कोई स्वर्गदूत नहीं है। जानवर। जो केवल एक आदमी बन सकता है, शायद एक पूंजी पत्र के साथ भी, लेकिन तुरंत नहीं। हिंसा के बिना एक स्कूल सीधे तौर पर एक सवाल है कि एक छोटा जानवर सफलतापूर्वक मानव में कैसे बदल जाता है। आखिरकार, वह सब कुछ जो एक व्यक्ति को एक व्यक्ति बनाता है, उसे अभी तक विकसित करना है।
मानव होने का क्या मतलब है? यह अन्य लोगों के साथ संबंध बनाने और समुदाय में अपने कौशल और क्षमताओं के लिए मूल्य जोड़ने की क्षमता है।
आप जैसे चाहें स्मार्ट हो सकते हैं, अविश्वसनीय बौद्धिक ऊंचाइयों पर हो सकते हैं, बिना किसी कठिनाई के जटिल गणितीय समस्याओं को हल कर सकते हैं। लेकिन एक ही समय में, एक गहन दुखी व्यक्ति बनो, एक जोड़े या एक टीम में पूर्ण-निर्मित संबंधों को बनाने में असमर्थ। दर्द और घबराहट के साथ एक जोड़े को प्यार या जीवंत बातें करते हुए देख रहे हैं।
स्कूल की हिंसा - क्या करें?
इसके अविकसितता और अपरिपक्वता के कारण, एक प्राकृतिक तरीके से, किसी भी बच्चे के सामूहिक का आयोजन एक आदिम समुदाय के सिद्धांत के अनुसार किया जाता है, जहां आधार हमेशा कानून या संस्कृति, शत्रुता, आपसी आक्रामकता और हिंसा से सीमित नहीं होता है। बच्चों ने अभी तक अपनी इच्छाओं को महसूस करने और पूरा करने की क्षमता विकसित नहीं की है, इसके लिए आवश्यक स्तर के कौशल और क्षमताएं नहीं हैं। और साथ ही, उनमें एक सांस्कृतिक सीमा अभी उभर रही है। इसलिए, औसत बच्चों की सामूहिकता में शत्रुता की अभिव्यक्ति एक मानक वयस्क की तुलना में बहुत अधिक हिंसक और सरल रूप है।
यह एक ऐसा शिकार है, जो उत्पीड़न और मजाक के बिना प्रकट होता है, जिसमें वर्ग एकजुट होने में सक्षम नहीं है। इसलिए, वयस्कों की उचित भागीदारी के बिना, बच्चों के लिए कोई भी शिक्षा आवश्यक रूप से इस मार्ग का अनुसरण करेगी।
स्कूलों में हिंसा अपने आप में दो तरह से प्रकट हो सकती है: शारीरिक या मनोवैज्ञानिक।
पीड़ित अक्सर वैक्टर के एक त्वचा-दृश्य स्नायुबंधन के साथ एक लड़का बन जाता है। दयालु, तेज, आसानी से भयभीत, सूरज में एक जगह के लिए लड़ने और लड़ने में असमर्थ - वह अनिवार्य रूप से खुद को इस भूमिका में पाता है।
वर्ग शत्रुता की अभिव्यक्ति में और लड़के को धमकाने में एकजुट करता है - उसके मानसिक और कभी-कभी शारीरिक स्वास्थ्य के लिए महत्वपूर्ण नकारात्मक परिणामों के साथ।
मनुष्य जीवन का एक सामाजिक रूप है, वह अन्य लोगों के साथ एकजुट होना चाहता है। किसी के खिलाफ दोस्त बनाना मानव समेकन का सबसे प्रमुख और सरल तरीका है, जो कि आदिम समय से हमारे पास आया है। किसी के लिए दोस्त बनाना पहले से बहुत मुश्किल है।
यदि स्कूल की कक्षा का अपना बलिदान है, जिस पर तेजी से भड़कने और मानव जीवन की ताकत के साथ भरने से सभी असंतोष गिरता है, तो इसका मतलब है कि शिक्षा या तो सिद्धांत में अनुपस्थित है, या यह अप्रभावी है।
यदि दृश्य त्वचा लड़का कक्षा में नहीं है, तो दृश्य त्वचा लड़की को पीड़ित के रूप में चुना जाता है। यदि नहीं, तो वे किसी को भी शिकार बनाने की कोशिश करते हैं जो किसी भी तरह बहुमत से अलग है। उदाहरण के लिए, एक असामान्य नाम, विशेष कपड़े, या कुछ और।
यदि किसी शिकार को ढूंढना संभव नहीं है, तो वर्ग विलय नहीं करता है। और यहाँ हर किसी के खिलाफ हर किसी के खिलाफ क्रोध और शत्रुता के लगातार आक्रमण से सभी के खिलाफ आक्रामकता शुरू होती है और लगभग पूरे वर्ग के मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य के लिए परिचर परिणाम। यह सब अगर बच्चों को अपने स्वयं के उपकरणों पर छोड़ दिया जाता है, जब वयस्क भावनाओं और कक्षा के संगठन की शिक्षा में पर्याप्त भाग नहीं लेते हैं।
इस परिदृश्य से बचा जा सकता है अगर कोई लड़का या लड़की कक्षा में मूत्रमार्ग वेक्टर के साथ है। वे दया, बड़प्पन, न्याय जैसे गुणों को जोड़ते हैं। किसी भी संभावित पीड़ित को संरक्षण और संरक्षण में लिया जाएगा, और युवा नेता के चारों ओर वर्ग एकजुट होगा। बेशक, वयस्कों की ओर से सही दिशा भी महत्वपूर्ण है।
इस स्थिति में, इस विशेष वर्ग में हिंसा से कैसे निपटना है, का सवाल अब नहीं उठेगा। सच है, यह विभिन्न वर्गों के बीच एक "युद्ध" की संभावना को नकारता नहीं है, साथ ही साथ एक ही कक्षा में दो मूत्रमार्ग वाले बच्चों के बीच टकराव होता है, क्योंकि, जैसा कि आप जानते हैं, केवल एक ही नेता हो सकता है।
स्कूलों में हिंसा को रोकने का मुख्य तरीका वयस्कों की देखरेख में बच्चों को पूरी तरह से शिक्षित करना है।
एक वयस्क और एक बच्चे के बीच क्या अंतर है? जिम्मेदारी की भावना, जो निजी या सामूहिक हो सकती है। हमारी मानसिकता में, सामूहिक और जिम्मेदारी की भावना पैदा करना सबसे अधिक स्वाभाविक है।
प्रत्येक बच्चे को स्पष्ट रूप से पता होना चाहिए कि काम का एक निश्चित क्षेत्र और यहां तक कि, एक अर्थ में, बच्चों के सामूहिक का भाग्य उसके कार्यों पर निर्भर करता है। उदाहरण के लिए, वे जीव विज्ञान या किसी अन्य विषय में कितनी अच्छी तरह से एक व्याख्यान देने में सक्षम होंगे, एक परीक्षा की तैयारी करेंगे, या शायद एक लंबे समय से बीमार छात्र को खींचने में मदद करें।
बच्चा जल्दी से विकसित होगा और समाज के प्रति सही दृष्टिकोण और दृष्टिकोण के साथ बढ़ेगा। जब वह वयस्क हो जाता है, तो उसके लिए खुद को महसूस करना और अपने कौशल के लिए एक आवेदन खोजना बहुत आसान हो जाएगा, यह उसके लिए अन्य लोगों के साथ बातचीत करने के लिए, और अंततः खुश होने के लिए आसान और अधिक खुशी होगी। हालांकि, यह एक पर्याप्त और खुशहाल व्यक्ति की शिक्षा को समाप्त नहीं करता है।
पढ़ने की भूमिका पर
क्लासिक साहित्य पढ़ना जो करुणा और सहानुभूति पैदा करता है, कामुकता विकसित करता है, एक टीम में गहरे, ईमानदारी से रिश्ते बनाने की कुंजी है, जिसमें स्कूल में हिंसा के मामलों के लिए शत्रुता, आक्रामकता और इससे भी अधिक के लिए कोई जगह नहीं होगी।
यहां एक महत्वपूर्ण बिंदु है: पढ़ने के प्यार को जबरन रोकना असंभव है। इसके विपरीत, इस तरह के दृष्टिकोण से केवल साहित्य की अस्वीकृति होगी। और शायद भविष्य में पुस्तकों में रुचि रखने की किसी भी इच्छा का पूर्ण अभाव। और यहां तक कि अगर बच्चा पढ़ता है, तो यह संभवतः अनिच्छुक होगा और प्रक्रिया में आवश्यक भागीदारी के बिना।
पढ़ने सहित किसी भी कौशल को सीखना, भागीदारी की आवश्यकता है, अर्थात्, ऐसी परिस्थितियां बनाना जिनके तहत बच्चा खुद प्रक्रिया का आनंद लेगा। फिर वह न केवल पूरी तरह से पूरे स्कूल के पाठ्यक्रम में महारत हासिल करेगा, बल्कि वह कुछ और पढ़ने के लिए प्रत्याशा के साथ दिखेगा, खासकर अगर वह ध्वनि या दृश्य वैक्टर से संपन्न हो।
शास्त्रीय साहित्य के अलावा, युवा पीढ़ी की नैतिक शिक्षा में एक अच्छी मदद विभिन्न सांस्कृतिक और ऐतिहासिक घटनाएं हो सकती हैं जो वास्तविक रुचि पैदा करती हैं। उदाहरण के लिए, साहित्यिक प्रतियोगिताओं को आयोजित करना, कविता शाम, कला प्रदर्शनियों का दौरा करना, अमर रेजिमेंट के मार्च में भाग लेना और भाग लेना, और बहुत कुछ।
न केवल समाज और देश के समेकन में एक अन्य महत्वपूर्ण तत्व, बल्कि एक अलग स्कूल भी रूसी इतिहास का एक अच्छा ज्ञान है, जो हमेशा अपने महिमामंडन, अतीत के शोषण और सकारात्मक पृष्ठों पर जोर देने के साथ होता है।
हिंसा के बिना स्कूल
स्कूल हिंसा की समस्या जटिल है, और इसमें परिवार, स्कूल और यार्ड में स्थिति के आधार पर कई विविधताएं हैं। यहां तक कि एक शिक्षक "अपने सिर में एक राजा के बिना", अपनी शर्तों और चरित्र लक्षणों के कारण, इसका स्रोत बन सकता है।
जब स्कूलों में हिंसा होती है - क्या करना है और कहाँ जाना सबसे महत्वपूर्ण मुद्दे हैं जिनके लिए पर्याप्त समाधान की आवश्यकता होती है अगर हम मानसिक रूप से स्वस्थ बच्चों को उठाना चाहते हैं, और इसलिए पूरे समाज की एक स्वस्थ स्थिति बनाए रखते हैं। इस तरह के सवालों को एक तरफा करना असंभव है; उन्हें एक व्यवस्थित दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।
एकमात्र वास्तविक व्यापक और सार्वभौमिक ज्ञान जो आपको यह समझने की अनुमति देता है कि बच्चों के खिलाफ हिंसा से कैसे निपटें और न केवल, सभी संभावित स्तरों और उत्पत्ति के स्रोतों में, यूरी बरलान का सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान है।
शिक्षकों और माता-पिता का कार्य न केवल उन्हें आवश्यक कौशल और योग्यताएं सिखाना है, बल्कि उन्हें समयबद्ध तरीके से उच्च नैतिक मानकों को पूरा करना भी है, अर्थात शिक्षा।
इस विशेष व्यक्ति के लिए उपयुक्त प्रशिक्षण के बिना, उसके वैक्टर के अनुसार, बाद में उसके लिए खुद को एक पेशे में खोजना बहुत मुश्किल होगा जो उसे खुशी और संतुष्टि की भावना लाएगा।
शिक्षा के लिए अपर्याप्त ध्यान एक व्यक्ति को लोगों के साथ सामान्य संबंध बनाने की क्षमता से वंचित करता है। स्कूल हिंसा, एक संदेह के बिना, गरीब माता-पिता की मनोवैज्ञानिक समस्या है।
कभी-कभी, समस्या के बहुत महाकाव्य में होने के नाते, हमारे लिए यह कल्पना करना कठिन है कि अन्यथा क्या हो सकता है। यह हमारी सामान्य सोच से परे है और एक पाइप सपने की धुंध में डूबा रहता है, एक अमूर्तता है जो हमारी वास्तविकता के विपरीत है। हम यह भी नहीं जानते हैं कि समाधान बहुत करीब है, हमें बस एक हाथ उधार देना होगा।
रचनात्मक, रचनात्मक, छात्रों के अनुकूल वर्ग की कल्पना करें, ज्ञान के लिए एक आवेग से एकजुट, पहली समस्याएं और बड़े होने की खुशी, अपने शिक्षकों को निहारना। यह सब संभव है। और यह सही परवरिश के परिणामस्वरूप होता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात - एक व्यक्ति क्या है, वह कहां से आता है और कहां जाता है, इसका अहसास।
बहुत से लोगों ने बच्चों के साथ अपने अविश्वसनीय परिणाम प्राप्त किए, जिन्होंने सचमुच अपने रिश्ते को 180 डिग्री कर दिया और, बिना किसी अतिशयोक्ति के, इन परिवारों के भाग्य को हमेशा के लिए बदल दिया। यूरी बरलान द्वारा सिस्टम वेक्टर मनोविज्ञान पर प्रशिक्षण के बाद समीक्षा में से एक है:
