मुझे अपने बच्चे को स्कूल भेजने से डर लगता है। पहली सितंबर से पहले दहशत
“मेरा बच्चा स्कूल जाएगा! मैं उसे वहां भेजने से डरता हूं”… ऐसा लगता है कि स्कूल एक बालवाड़ी नहीं है, और यह सवाल कि क्या बच्चे को स्कूल भेजना है या नहीं यह एजेंडा में नहीं है, लेकिन कई माता-पिता परिवार की शिक्षा के प्रति गंभीर रूप से झुके हुए हैं । स्कूल के बारे में अभिभावकों के डर का क्या करें?
1 सितंबर की पूर्व संध्या पर, माता-पिता की बढ़ती संख्या, सबसे अधिक बार माताओं, इस विषय पर मंचों पर अपने डर और चिंताओं को साझा करते हैं: “मेरा बच्चा स्कूल जाएगा! मैं इसे वहां देने से डरता हूं।” हालांकि ऐसा लगता है कि स्कूल एक बालवाड़ी नहीं है, और यह सवाल कि स्कूल भेजना है या नहीं यह एजेंडा में नहीं है, कई माता-पिता परिवार की शिक्षा के प्रति गंभीर रूप से झुके हुए हैं।
आइए व्यवस्थित रूप से विचार करें कि ऐसी पसंद क्या हो सकती है और स्कूल के बारे में अभिभावकों के डर का क्या करना है।
हम किससे डर रहे हैं
अगर हम सतह पर पड़ी माता-पिता की आशंकाओं और संक्षेप में चर्चा के कारणों को संक्षेप में बताते हैं, तो हम तीन मुख्य बातों को अलग कर सकते हैं:
- आधुनिक बच्चे। वे कितने क्रूर, दुर्व्यवहार करने वाले हैं, यह ज्ञात नहीं है कि उनके दिमाग में क्या है। वे न केवल बुरी चीजें सिखा सकते हैं (शपथ लेना, शराब पीना, धूम्रपान, ड्रग्स की लत), लेकिन लूट, मार, मजाक, गाली भी। कुछ भी आप उनसे उम्मीद कर सकते हैं। समाचार रिपोर्टों को देखते हुए, थोड़ा अच्छा है।
- शिक्षकों की। पुराने विचारों के साथ अक्सर शिक्षित, अक्सर अनपढ़, हिस्टेरिकल। बेशक, एक बड़े अक्षर वाले शिक्षक हैं, लेकिन यह दुर्लभ है।
- अध्ययन भार। अपर्याप्त पाठ्यक्रम, स्कूली बच्चों की दिनचर्या को गलत तरीके से व्यवस्थित किया जाता है, उन्हें दो बार खिलाया जाता है, और अक्सर घृणित रूप से, विस्तारित कार्यक्रम बर्बाद हो जाता है। इसके मूल में, स्कूली शिक्षा को राज्य की विचारधारा से जोड़ा जाता है, जो रचनात्मक, आत्मनिर्भर व्यक्तियों को नहीं, बल्कि राज्य तंत्र के लिए आज्ञाकारी दल को शिक्षित करती है।
नतीजतन, बच्चा सीखने में सभी रुचि खो देता है और लगातार बाहरी दबाव का अनुभव करता है। कोई भी उनकी राय को ध्यान में नहीं रखता है, वह बिना पूछे सवालों के जवाब के साथ प्रस्तुत किया जाता है, वे हर चीज में आज्ञाकारिता और प्रस्तुत करने की मांग करते हैं।
अच्छे इरादे
रूसी कानून के अनुसार, बच्चे को स्कूल नहीं भेजना काफी संभव है। पूर्णकालिक शिक्षा के अलावा, गृह शिक्षा भी है (विकलांग बच्चों के लिए, स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चों के लिए, जब स्कूल के शिक्षक अपने घरों में आते हैं), परिवार की शिक्षा (माता-पिता, परिवार में शिक्षक पढ़ाते हैं, तो बच्चे परीक्षा देते हैं) स्कूल), बाहरी अध्ययन (स्कूल में असाइनमेंट लिया जाता है, बच्चा घर पर तैयार होता है, फिर स्कूल कमीशन में परीक्षा पास करता है)।
जैसा कि आप देख सकते हैं, यह सिद्धांत के अनुसार माता-पिता के लिए अपने बच्चे के स्कूल जीवन के लिए अपने स्वयं के भय का सामना करना काफी संभव है: कोई स्कूल नहीं, कोई समस्या नहीं। नाजुक बच्चे का मानस सुरक्षित रहेगा। बच्चे की क्षमता के पूर्ण विकास में कुछ भी हस्तक्षेप नहीं करेगा, वह सभी सर्वोत्तम प्राप्त करेगा जो माता-पिता ने उसके लिए चुना है।
परिवार की शिक्षा का मुख्य नुकसान स्कूल में समाजीकरण की कमी है - इसके समर्थक सर्कल कक्षाओं में बच्चे को संवाद करके, पुश्किन के समय को याद करते हुए और रईसों की घरेलू शिक्षा की गुणवत्ता का उल्लेख करते हुए हर्षोल्लास से भरते हैं, जिससे वे अपने समाजीकरण की प्रक्रिया को नियंत्रित कर सकते हैं। बच्चा - कोई आकस्मिक परिचित नहीं है, सब कुछ सोचा और गणना की जाती है।
चाहे वह कोई भी हो। काश, बच्चों को पालने में माता-पिता की गलतियाँ तुरंत स्पष्ट नहीं होतीं।
अपने माता-पिता का शिकार
माता-पिता के अच्छे इरादे - अपने बच्चे के बुरे प्रभाव से बचाना, संरक्षित करना, वास्तव में उसकी रक्षा करना, अपने सभी को एक सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व के रूप में सुनिश्चित करना, न कि एक खुशहाल भविष्य और नोबेल पुरस्कार।
गैर-स्कूली बच्चे उच्च बौद्धिक विकास में अपने साथियों से भिन्न होते हैं, संघर्ष-मुक्त होते हैं, अपने करियर में कुछ ऊंचाइयां प्राप्त करते हैं, लेकिन, इसके अलावा, अक्सर मनोवैज्ञानिक परामर्श में नियमित हो जाते हैं। वे जो मुख्य मनोवैज्ञानिक समस्याएं हैं, वे लंबे समय तक अवसाद, विपरीत लिंग के साथ संबंध बनाने में कठिनाई, लोगों के साथ संवाद करने में कठिनाई, खुद में उड़ान, जीवन में खुशी की कमी है।
समस्याओं की जड़ें माता-पिता के बेहद लापरवाह निर्णय में पाई जा सकती हैं ताकि बच्चे को स्कूल न भेजा जा सके। तथ्य यह है कि एक व्यक्ति शब्द के पूर्ण अर्थों में एक व्यक्ति बन सकता है, केवल अपनी तरह के समाज में होने के नाते, सांस्कृतिक अनुभव को अपनाना, सामाजिक करना, खुद के लिए परिदृश्य को अपनाना।
हमारा मानसिक काम कैसे होता है
एक बच्चे को एक कट्टरपंथी पशु शावक के रूप में जन्म दिया जाता है, जो प्रकृति द्वारा दिए गए एक निश्चित वेक्टर सेट के साथ होता है, जो कि बुनियादी स्तर पर जन्मजात मानसिक गुणों के एक सेट के साथ होता है जिसे आधुनिक आवश्यकताओं और भविष्य की जरूरतों के अनुसार विकसित और कार्यान्वित किया जाता है। ।
यूरी बरलान के सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान के अनुसार, जन्म से लेकर युवावस्था के अंत तक (12-13 वर्ष) की एक छोटी सी अवधि में, एक बच्चे को उसी मार्ग का अनुसरण करना चाहिए जो मानवता ने आदिम काल से वर्तमान तक की यात्रा की है, या, अधिक ठीक है, इस प्रकार इसके गुणों का विकास। एक बच्चों की टीम में, एक झुंड में, एक बच्चे के लिए अपने भविष्य के जीवन परिदृश्य को खेलना महत्वपूर्ण है, अन्यथा वह एक सामाजिक दुर्भावनापूर्ण बन सकता है।
चूंकि आदिम समय से परिदृश्य अधिक जटिल हो गया है, इसलिए मानव मानस अधिक जटिल बनने के लिए विकसित होता है, जीवन की कठिनाइयों के क्रमिक मार्ग से विकसित होता है। समाजीकरण का पहला चरण और एक बच्चे के लिए पहला महत्वपूर्ण अनुकूलन अनुभव एक परिवार में माता-पिता, परवरिश के साथ संचार है। जैसे ही बच्चा बड़ा होता है, वह परिवार के घेरे में अपने झुकाव को बारीकी से विकसित करना शुरू कर देता है, साथियों के साथ संचार की आवश्यकता होती है।
मानव मानस इतनी व्यवस्थित है कि वह विकसित नहीं हो सकता है, खुद में एक चीज शेष है। सबसे बड़ा आनंद, साथ ही सबसे बड़ा दुःख, एक व्यक्ति को दूसरे व्यक्ति द्वारा लाया जाता है। खुशी महसूस करने के लिए, एक व्यक्ति को न केवल प्राप्त करने की आवश्यकता है (ज्ञान, भावनाओं, उनकी इच्छाओं की संतुष्टि), बल्कि समाज के माध्यम से पुष्टि प्राप्त करने के लिए भी। ये दो परस्पर संबंधित, अन्योन्याश्रित प्रक्रियाएं हैं। एक ही सिक्के के दो पहलू।
बालवाड़ी में, बच्चों का एक समूह, वास्तव में, एक आदिम झुंड का एक प्रोटोटाइप है, जहां बच्चों को रैंक किया जाता है, अपने वैक्टर के अनुसार टीम में अपनी जगह पाते हैं।
यार्ड में अन्य बच्चों के साथ बातचीत करते समय बच्चा एक समान रैंकिंग से गुजरता है। यह दुखद है कि आज हमारे आंगन सड़क, बच्चों के लिए आंगन खेल के अनुकूल नहीं हैं। अनधिकृत पार्किंग स्थल, बढ़े हुए अपराध ने "विझिगेलो", "पोटैटो", राउंडर्स, वयस्कों के करीबी पर्यवेक्षण के बिना बच्चों के मुफ्त संचार के एक बार के सामान्य गेम को बाधित किया। इस प्रकार हमारे बच्चों को समाजीकरण के अवसरों की तुलना में बदतर परिस्थितियों में रखा गया है।
बच्चे को स्कूल की आवश्यकता क्यों होती है
स्कूल, विशेष रूप से प्रारंभिक चरण, न केवल बौद्धिक क्षेत्र में बच्चे की क्षमता के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, बल्कि मुख्य रूप से अपने स्थान के मानसिक, अवचेतन स्तर पर उसकी समझ, उसकी भूमिका में, अनुकूली, संचार कौशल के विकास में है। समाज।
एक बच्चे को स्कूल भेजने से, माता-पिता उसे दुश्मनों और दोस्तों को खोजने, खुद की रक्षा करने, अपनी इच्छाओं, अपनी राय व्यक्त करने, दूसरों की मदद करने और समाज के विकास में अपना योगदान देने का अवसर देते हैं।
गैर-स्कूली बच्चे कैद में उठाए गए जानवरों के समान हैं: लोगों की सभी देखभाल के बावजूद, वे वास्तविक परिस्थितियों में जीवन के लिए अच्छी तरह से अनुकूलित नहीं हैं। घर पर पढ़ने वाले बच्चों के पास अच्छी तरह से किताबी ज्ञान का एक ठोस सामान हो सकता है, व्यावहारिक कौशल प्राप्त कर सकते हैं, लेकिन वे अपने मानसिक स्वास्थ्य के विकास के लिए आवश्यक रैंकिंग को पारित नहीं कर पाएंगे, जिसका अर्थ है कि वे समाज में मनोवैज्ञानिक रूप से सहज महसूस नहीं कर पाएंगे, ज़िन्दगी में।
यह विशेष रूप से ध्यान दिया जाना चाहिए कि सभी बच्चे, चाहे वे पैदा हुए हों - बंद या मिलनसार, शांत या बातूनी, शांत या मोबाइल, उन्हें अपने साथियों के साथ संवाद करने की आवश्यकता होती है, यह उनके वातावरण में है कि वे जो उन्हें दिया जाता है उसे अनुकूलित करना सीखें स्वभाव से, इस माहौल के तहत, यद्यपि आक्रामक।
उदाहरण के लिए, एक ध्वनि बच्चा, जो अपने आंतरिक सार से होता है, एक अंतर्मुखी होता है, जो मौन से प्यार करता है, कठोर ध्वनियों पर झांकता है, अपनी आंतरिक दुनिया पर ध्यान केंद्रित करता है, ब्रह्मांड की संरचना के बारे में विचार करता है, अपने खोल में रहने के जोखिम को सीखता है, बिना सीखे अपने निचले वैक्टर को विकसित किए बिना, समाज में रहने के लिए। एक गैर-जिम्मेदार बच्चा जिसने बाहर जाना सीख लिया है, सहपाठियों के साथ बातचीत करता है, दूसरों के प्रति असहमतिपूर्ण व्यवहार करने के अपने अधिकार की रक्षा करने में कामयाब रहा है, दूसरों के लिए अपनी प्राकृतिक क्षमता को प्रकट कर सकता है, पूरे के एक हिस्से की तरह महसूस करने से मानसिक सुख प्राप्त कर सकता है।
उन ध्वनि वाले बच्चों को जिनके पास बच्चों के सामूहिक में समाजीकरण का अनुभव नहीं था, वे बाद में सक्षम नहीं हैं, स्वयं शेष हैं, प्रभावी ढंग से अन्य लोगों के साथ बातचीत करते हैं, उदास अकेलापन उनका भाग्य बन जाता है।
बचपन के मानसिक आघात स्कूल के कारण ही नहीं होते हैं, लेकिन क्योंकि माता-पिता ने समय में मदद नहीं की, समर्थन नहीं किया। खोया समय वापस नहीं किया जा सकता है - वैक्टर के विकास के लिए संवेदनशील अवधि यौवन के अंत तक रहता है। तब आप पकड़ नहीं सकते, आप तब तक इंतजार नहीं कर सकते जब तक बच्चा बड़ा न हो जाए, फिर उसे अपने साथियों के साथ स्वतंत्र रूप से संवाद करने दें। घर पर एक बच्चे की बुद्धि विकसित करना संभव है, उन्हें संगीत, नृत्य और अन्य चीजों में अतिरिक्त सबक लेने के लिए, लेकिन मनोवैज्ञानिक रैंकिंग के लिए घर पर स्थितियां पैदा करना, साथियों के साथ पूर्ण संचार के लिए - नहीं पति-पत्नी, लेकिन वास्तविक - काम नहीं करेगा ।
आधुनिक माता-पिता की भूमिका
जब माता-पिता खुद बच्चे को शिक्षित करना चाहते हैं, तो एक स्वाभाविक सवाल उठता है: पिछली पीढ़ी के मानसिक मॉडल में वे बच्चे को क्या सिखा सकते हैं? एक बच्चे के लिए पेरेंटिंग अनुभव के एक सरल हस्तांतरण का समय पूरी तरह से बीत चुका है।
आज हम इतनी तेजी से बदलती दुनिया में रहते हैं कि कोई भी मानव विकास के सटीक परिदृश्य की भविष्यवाणी नहीं कर सकता है। और हमें न केवल एक प्रजाति के रूप में जीवित रहने की आवश्यकता है, बल्कि विकसित करने की भी आवश्यकता है, इसलिए आज के बच्चे बहु-वेक्टर पैदा होते हैं, पिछली पीढ़ियों की तुलना में बहुत अधिक प्राकृतिक क्षमता के साथ, बहुत अधिक इच्छा शक्ति के साथ। लेकिन दूसरी ओर, जितनी अधिक क्षमताएँ दी जाती हैं, उतनी ही कठिनता उन्हें पूर्ण रूप से महसूस करना है, उतना ही मुश्किल मानसिक विकारों को भरना है।
साथियों के साथ संचार की कमी की स्थितियों में जन्मजात क्षमता को उजागर करना विशेष रूप से असंभव है।
आज, मुख्य बात जो माता-पिता अपने बच्चे को दे सकते हैं, वह एक बदलती दुनिया के अनुकूल होने का एक पूर्ण अवसर है। एक बच्चे की परवरिश में परिवार की भूमिका काफी बदल गई है, परिवार एक अलग क्रम के कार्यों का सामना करता है, और उनके अनुरूप होने का मतलब है उसे सफलतापूर्वक उठाना।
स्कूल के बिना करो
हम में से कुछ लोग स्कूल को याद करना पसंद करते हैं, इस बारे में कि नई टीम में अनुकूलन कैसे हुआ, लेकिन इसके बिना हम वह नहीं बन जाते जो हम बन गए हैं।
गैर-स्कूली बच्चे पहली नज़र में ही समस्या-मुक्त हैं। वास्तव में, ध्वनि इंजीनियर, साथियों के साथ संचार की कमी के साथ, अपने स्वयं के अहंकार में डूब जाता है, खुद पर रहता है, एक आभासी दुनिया में रहता है, समाज से खुद को निकालता है, प्रवाह के साथ जाता है, जो बिल्कुल भी योगदान नहीं देता है उसके प्राकृतिक गुणों का विकास, लेकिन वह एक संभावित प्रतिभा है।
कठोर मानस के साथ एक गुदा बच्चा, किसी भी बदलाव को महसूस करते हुए, मां से जुड़ा हुआ, एक बार स्कूल की दीवारों के बाहर, टीम के अनुकूल होने के लिए एक तंत्र विकसित करने में सक्षम नहीं होगा, दोस्त बना सकता है, उसके बारे में निर्णय लेना सीख सकता है। खुद, पहला कदम उठाएं, "असली आदमी" बनें, न कि "मामा का लड़का"।
मूत्रल बच्चा, अपने रीगल स्वभाव के साथ, अपने आप को साथियों के एक समूह के बिना खोजने, एक नेता बनने में सक्षम नहीं होगा, उसकी समृद्ध क्षमता अनदेखा रह जाएगी।
त्वचा के बच्चे अपने नेतृत्व कौशल को विकसित करने में सक्षम नहीं होंगे, प्रतियोगिता की भावना उनके लिए बहुत महत्वपूर्ण है, वे पहले बनना चाहते हैं।
मांसपेशियों के बच्चे एक टीम में महसूस नहीं करते हैं, एकता की भावना महसूस नहीं करते हैं उन्हें विकसित करने की आवश्यकता है, संयुक्त कार्यों की खुशी महसूस नहीं करें।
इसके अलावा, जिन बच्चों ने समय-समय पर जन्मजात गुणों के विकास के सभी चरणों को पारित नहीं किया है, वे अक्सर यौवन के दौरान गंभीर समस्याओं का सामना करते हैं, उन्हें निचले वैक्टर में फेंक दिया जाता है, और उग्र फेरोमोन इस तथ्य में योगदान करते हैं कि वे, अक्सर एक विकृत में होते हैं। फार्म, सभी निषेधों के बारे में भूलकर, उन सभी को पकड़ने की कोशिश करें जो चूक गए हैं, नियत समय में महारत हासिल नहीं।
"सुनहरा बच्चा", जिसकी शिक्षा में इतना प्रयास और पैसा लगाया गया था, एक अजीब प्राणी में बदल जाता है, जिसके साथ संवाद करना लगभग असंभव है।
तदनुसार, परवरिश के सकारात्मक परिणाम के लिए, बच्चे के मानस के विकास के नियमित चरणों की एक जागरूक समझ और उनके बच्चे की आंतरिक विशेषताओं की समझ की आवश्यकता होती है।
माता-पिता को एक शब्द
तो, जो माता-पिता अपने बच्चे को स्कूल नहीं भेजना चाहते, उन्हें तीन श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है:
- जो लोग सोचते हैं कि स्कूल उनके बच्चे के लिए बुरा है।
- जो लोग सोचते हैं कि उनके बच्चे स्कूल के लिए पर्याप्त रूप से तैयार नहीं हैं।
- जो लोग मानते हैं कि आधुनिक दुनिया में सब कुछ गलत तरीके से व्यवस्थित है, और स्कूल गलत सिखाता है - टीवी, कंप्यूटर आदि का परिचय देता है।
किसी भी मामले में, गैर-स्कूली बच्चे अपने माता-पिता के शिकार बन जाते हैं, क्योंकि स्कूल को इतना ज्ञान नहीं है जितना कि सामाजिक अनुकूलन, सुरक्षात्मक तंत्र के बच्चे के विकास और टीम में अपने आला का निर्धारण।
स्कूल की चिंता मत करो। अपने डर पर लटका हुआ, अपने ही बच्चों पर पुराना विश्वास। चाहे वो आपको कितना भी सही लगे। एक बच्चा अपने माता-पिता का एक सांचा नहीं है, आधुनिकता का दर्पण नहीं है, वह विकास के चरण में एक व्यक्ति है - दोनों शारीरिक और मानसिक रूप से। एक काँटेदार रास्ता उसके आगे है। उसे अतीत के अनुभवों को आत्मसात करना चाहिए, वर्तमान के अनुकूल होना चाहिए और अज्ञात भविष्य में रहना चाहिए।
माता-पिता का कार्य यह ध्यान रखना नहीं है कि स्कूल में बच्चे को बच्चों के सामूहिक और शिक्षक के दबाव के अधीन नहीं किया जाता है, ताकि उसके दुश्मन न हों, लेकिन यह कि वह माता-पिता के समर्थन का उपयोग करते हुए, साथियों के साथ संबंध बनाना सीखता है, वयस्कों के साथ, उभरती जीवन कठिनाइयों को दूर करने के लिए।
यह केवल बालवाड़ी और स्कूल में दोनों को प्रभावी ढंग से अनुकूलित करने में मदद करना संभव है, इसकी वेक्टर विशेषताओं को स्पष्ट रूप से महसूस करके। आपके बच्चे की आंतरिक दुनिया का प्रणालीगत ज्ञान आपको शिक्षा का इष्टतम तरीका खोजने की अनुमति देता है जो वैक्टर के विकास को सही दिशा में निर्देशित करेगा।
यदि आप बच्चे को मजबूत बनाते हैं, तो उसके जन्मजात गुणों के अधिकतम विकास के लिए परिस्थितियां बनाएं, जिससे आप उसे स्वतंत्रता, पसंद की स्वतंत्रता प्रदान करेंगे। उच्च मानसिक विकास, कार्यान्वयन की पसंद के लिए अधिक अवसर; वैक्टरों के विकास का स्तर जितना कम होता है, पसंद की सीमा उतनी ही संकुचित होती जाती है, उतनी ही निराशाएं बढ़ती जाती हैं, उतनी ही नकारात्मक जीवन परिदृश्य में फिसलने की संभावना होती है।
एक बच्चा शुरू में अपने पड़ोसी के प्रति अरुचि की भावना के साथ पैदा होता है, लेकिन प्यार उसे सिखाया जाना चाहिए। माता-पिता जो खुले तौर पर अन्य बच्चों के लिए, अन्य लोगों के लिए, राज्य के लिए, अपनी स्वयं की मानसिक कमियों के अलावा, जन्मजात गुणों के अविकसित रूप से बच्चे के प्रति घृणा को मजबूत करने में योगदान करते हैं, जो उसे दुनिया पर भरोसा करने से रोकता है, रचनात्मक रूप से अन्य लोगों के साथ संबंध बनाना।
आप "जंगली" काकेशियन के साथ "गंदे" ताजिकों के साथ कैसे दोस्त हो सकते हैं? माता-पिता द्वारा लेबलिंग इस तथ्य की ओर जाता है कि, उदाहरण के लिए, एक गुदा बच्चा एक सच्चे देशभक्त के रूप में नहीं बढ़ता है जो अपनी भूमि से प्यार करता है जैसा कि वह कर सकता है, लेकिन बाकी सभी चीजों के प्रति उत्साही के रूप में।
सार्वजनिक शत्रुता की उलझन बढ़ रही है, और अंततः हर कोई इससे पीड़ित है। एक बच्चे को नफरत करने के लिए सिखाने के लिए आपको बहुत अधिक बुद्धि की आवश्यकता नहीं है, लेकिन उसे एक तरह से उठाना, खुली दुनिया आसान नहीं है।
समाज दुर्घटना से खुद को शुद्ध नहीं कर सकता। हम समाज हैं। शिक्षक भी समाज का हिस्सा हैं। यह क्या है और यह क्या होगा यह हम पर निर्भर करता है, हमारी सोच पर, नई पीढ़ी की परवरिश में हम क्या निवेश करते हैं। चाहे हम अकेले जीन को बढ़ा रहे हैं, जो लोगों से अलग-थलग हैं, या क्या हम एक बच्चे को समाज के एक खुशहाल, योग्य सदस्य के रूप में बढ़ाने के लिए काम कर रहे हैं, और इस तरह समाज को बेहतर के लिए बदल सकते हैं।
वे केवल यह कहते हैं कि क्षेत्र में एक योद्धा नहीं है। अपने गुणों में विकसित एक ठीक से बढ़ा हुआ बच्चा, अपने साथियों के लिए स्वर सेट कर सकता है, सकारात्मक रूप से उनके विकास को प्रभावित कर सकता है। बल्कि, झूठ बोलने वाले पत्थर के नीचे पानी नहीं बहता है।
स्कूल के साथ जुड़े माता-पिता की वास्तविक आशंकाओं को प्रणालीगत ज्ञान द्वारा हटा दिया जाता है। उनकी मदद से, अपने बच्चे के लिए सही पहले शिक्षक चुनना आसान है, स्कूल में उसे अपनाने में प्रभावी रूप से समर्थन करें, साथियों के साथ एक सामान्य भाषा खोजने में मदद करें और अधिकतम स्तर पर प्राकृतिक क्षमता विकसित करें।
