एक बेटे की डायरी में एक ड्यूस - कैसे ठीक से स्कूल के लिए अनुकूल है?
एक पहला ग्रेडर स्कूल नहीं जाना चाहता। बच्चा मां के बिना कक्षा में रहने से डरता है, टैंट्रम फेंकता है। बच्चा शिक्षक को बदनाम करता है, सहपाठियों से लड़ता है। कोई मौखिक पूछताछ में खो जाता है, अवकाश के लिए बाहर नहीं जाता है और एक कोने में अकेला बैठता है।
एक नियम के रूप में, यदि माता-पिता ने बच्चे को स्कूल में कैसे अनुकूलित किया जाए, इसके बारे में लेख पढ़ना शुरू किया, तो इसका मतलब है कि उन्हें गंभीर समस्याओं का सामना करना पड़ा। हम अपने सिर को नहीं पकड़ते हैं और एक जवाब की तलाश करते हैं जब तक कि भुना हुआ मुर्गा हमें पेक नहीं करता। जीवन खुद ही हमें जवाब मांगने के लिए प्रेरित करता है।
एक पहला ग्रेडर स्कूल नहीं जाना चाहता। बच्चा मां के बिना कक्षा में रहने से डरता है, टैंट्रम फेंकता है। बच्चा शिक्षक को बदनाम करता है, सहपाठियों से लड़ता है। कोई मौखिक पूछताछ में खो जाता है, अवकाश के लिए बाहर नहीं जाता है और एक कोने में अकेला बैठता है।
1 सितंबर के बाद बच्चों के साथ क्या होता है?
सब कुछ तय समय पर
स्कूल के मनोवैज्ञानिकों ने बच्चे को नई परिस्थितियों के लिए उपरोक्त लक्षणों को समझाते हुए, नई मांगों के लिए जो समाज उसे प्रस्तुत करता है। सभी बच्चे इसके लिए तैयार नहीं होते, सभी को इसकी आदत डालने के लिए अलग समय की आवश्यकता होती है।
इष्टतम अनुकूलन अवधि दो से छह महीने से मानी जाती है। उसी समय, अनुकूलन को छात्र के वातावरण की परिस्थितियों के अनुकूलन के रूप में समझा जाता है। निम्नलिखित अनुकूलन घटक प्रतिष्ठित हैं:
- शारीरिक (यह ध्यान में रखा जाता है कि बच्चे के शरीर को उम्र के मानदंडों, उसकी स्वास्थ्य की स्थिति के अनुसार कैसे विकसित किया जाता है);
- मनोवैज्ञानिक (संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास, सोच, सीखने के लिए प्रेरणा का गठन);
- सामाजिक (क्या आपने संचार कौशल विकसित किया है, किसी टीम में बातचीत करने की क्षमता, नियमों का पालन करना)।
दो मुख्य कारक स्कूल में अनुकूलन की सफलता निर्धारित करते हैं: स्कूल के लिए बच्चे की व्यक्तिगत तत्परता और बच्चे को पढ़ाने के लिए स्कूल की तत्परता। एक पहले ग्रेडर का सामना एक नई दिनचर्या, नए नियम, एक नई टीम, एक नए शैक्षणिक भार के साथ किया जाता है।
इसके अलावा, वर्ष की पहली छमाही की शैक्षिक सामग्री काफी हद तक इस ज्ञान से मेल खाती है कि बच्चे को पूर्वस्कूली संस्था के वरिष्ठ समूह में या प्रारंभिक पाठ्यक्रमों में प्राप्त किया गया था।
यह माना जाता है कि अनुकूलन की कठिन अवधि में, नए ज्ञान का परिचय देना आवश्यक नहीं है, लेकिन खुद को सीखने के लिए एक अलग दृष्टिकोण सिखाना महत्वपूर्ण है। बालवाड़ी में, बच्चे ने अनपेक्षित रूप से, एक चंचल तरीके से ज्ञान प्राप्त किया, और पहली कक्षा में उसे शैक्षिक कार्य के बारे में पता होना चाहिए।
धान्य से दाना भेद
पहले ग्रेडर के व्यवहार में नकारात्मक बदलाव के कारण, जैसे अवसाद, भय और असुरक्षा की भावना, स्कूल जाने की अनिच्छा, आक्रामकता, सुस्ती, मुख्य रूप से विशेषज्ञों द्वारा समझाया गया है:
- एक व्यक्तिगत स्तर पर स्कूल के लिए बच्चे की अपरिपक्वता (प्रेरणा, इच्छाशक्ति, संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं विकसित नहीं होती हैं, संचार कौशल का गठन नहीं होता है, खराब शारीरिक स्वास्थ्य);
- प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के काम में कमियाँ;
- परिवार की गलत स्थिति, उसका निम्न सांस्कृतिक स्तर, भौतिक असुरक्षा।
इसके अलावा, यह जोर दिया जाता है कि सात साल का संकट अनुकूलन अवधि के पारित होने पर अपनी छाप छोड़ता है। दृश्य-आलंकारिक से मौखिक-तार्किक सोच तक एक संक्रमण है। बच्चा एक वयस्क की तरह सोचने लगता है।
जैसे ही आप एक विशिष्ट समस्या का सामना करते हैं, आप शिक्षकों और एक स्कूल मनोवैज्ञानिक से केवल समर्थन के सामान्य शब्दों, प्रतीक्षा करने, धैर्य रखने, बच्चे को प्यार करने, उस पर ध्यान देने के साथ-साथ उन शिकायतों की भी सुनेंगे जो आपने कुछ नहीं दी हैं।, नजरअंदाज कर दिया। कोई सटीक कारण आपके बच्चे के व्यवहार की व्याख्या नहीं करेंगे। आप अपने दुर्भाग्य के साथ, अकेले रहकर, बड़े-बड़े हो जाएंगे।
समस्या के समाधान की तलाश में इंटरनेट पर सर्फ करें, किसी और के अनुभव के समान अध्ययन करें। शायद इससे मदद मिलेगी। एक क्लासिक उदाहरण:
“मेरा बेटा पहली कक्षा में गया। हमें उम्मीद थी कि यह मुश्किल होगा, लेकिन हमें नहीं लगा कि यह इतना मुश्किल होगा। हम बालवाड़ी में थोड़े गए, क्योंकि बच्चे को साथियों, शिक्षकों के साथ समस्या थी, मुझसे अलग होना मुश्किल था, बैठकर फूट-फूट कर रोया। स्कूल से पहले, हमने अपने बेटे को सकारात्मक होने के लिए स्थापित किया, जैसा कि बाल मनोवैज्ञानिकों ने आदेश दिया था, और पूरे एक वर्ष के लिए प्रारंभिक पाठ्यक्रमों में चला गया। हमने मनोवैज्ञानिक, मनोचिकित्सक, न्यूरोलॉजिस्ट, बाल मनोचिकित्सक से सलाह ली, सामान्य तौर पर, पूरे सेट पर।
वे कहते हैं कि चरित्र, स्वभाव ऐसा है कि उसे इसकी आदत हो जाती है, कि मैंने उसे बिगाड़ दिया है, जिससे समस्या बढ़ जाती है और संचार कौशल की कमी हो जाती है। केवल परिणाम शून्य है: मेरा बेटा कक्षा में प्रवेश करने से डरता है, वह मेरे बिना वहां रहने से डरता है, वह बच्चों से दूर भागता है और अभी भी रो रहा है। उसी समय, अध्ययन के संदर्भ में, सब कुछ क्रम में है, वह सब कुछ समझता है, याद रखता है, स्वेच्छा से अपना होमवर्क करता है। कक्षा अच्छी है, शिक्षक अद्भुत है।
अभी के लिए, हम इस तथ्य पर रुक गए कि मैं कक्षा के दरवाजे के बाहर खड़ा रहूंगा, हालांकि मेरे सहपाठी मुझे इस तथ्य के लिए चिढ़ाते हैं कि वह मेरे साथ सभी बदलाव कर रहा है। मैं स्कूल के बाहर उनसे दोस्ती करने की कोशिश करता हूं, लेकिन मेरे हाथ पहले ही हार मान रहे हैं।”
अन्य माता-पिता से समीक्षाएँ समान मामलों की कहानियों से भरी हुई हैं, जो माँ के लिए थोड़ा शांत होना चाहिए, लेकिन बच्चे के साथ कठिनाइयों को हल नहीं करता है। अपने बेटे को बालवाड़ी नहीं ले जाने के लिए मंच के कई सदस्यों ने उसे फटकारना शुरू कर दिया। बेशक, वे सही हैं, लेकिन समय बीत चुका है, और अब मां को क्या करना चाहिए? एक पहले ग्रेडर के साथ पाठ करने जा रहे हैं जबकि वह इसकी अभ्यस्त है? कक्षा के दरवाजे के बाहर खड़ा है? सबसे अधिक शामक लें और उन्हें अपने बच्चे को दें?
मुद्दे पर आएं
सिस्टम वेक्टर साइकोलॉजी में यूरी बरलान के प्रशिक्षण के बाद स्कूल में विघटन को पूरी तरह से अलग रोशनी में देखा जाता है। जन्मजात गुणों (वैक्टर) का ज्ञान यह समझने में मदद करता है कि कौन से बच्चे जोखिम में हैं और उनकी मदद करने के लिए क्या करने की आवश्यकता है। यह तुरंत स्पष्ट है कि दिए गए उदाहरण में हम एक गुदा वेक्टर वाले लड़के के बारे में बात कर रहे हैं। आज्ञाकारी, अपनी माँ से बहुत जुड़ा हुआ, स्वभाव से गृहस्थ। उसके लिए, जीवन में परिवर्तन हमेशा दर्दनाक होते हैं, वह आसानी से एक नई स्थिति के लिए अभ्यस्त नहीं हो जाता है, क्योंकि अतीत उसके लिए मूल्यवान है। वह भविष्य में होने से पहले हमेशा से बेहतर था। उसके पास अच्छी तरह से विकसित संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं हैं, वह बहुत सारी जानकारी संसाधित करने में सक्षम है, इसे अलमारियों पर रख सकता है, अशुद्धि का पता लगा सकता है और अपने ज्ञान में अंतराल को बंद कर सकता है। वह गहराई से सोचता है। लगातार, शांत, मेहनती।
माता-पिता का कार्य उसके लिए यह भावना पैदा करना है कि वह "मेरा घर मेरा गढ़ है", जबकि समाज के लिए अनुकूल है। बालवाड़ी को भेजना सुनिश्चित करें ताकि वह संचार कौशल विकसित करे। वह एक वफादार, विश्वसनीय दोस्त होगा। यह सिर्फ इतना है कि उसके लिए स्वतंत्र निर्णय लेना, नए परिचितों को शुरू करना और सब कुछ नया अनुभव करना मुश्किल है - यहां माता-पिता, विशेष रूप से माँ, समर्थन प्रदान करना चाहिए। उस पर अपनी आवाज़ न उठाएं, एक सफल कार्रवाई के लिए उसकी प्रशंसा करें और आपको संवाद करने के लिए धक्का दें, अपनी खुद की गुफा छोड़ने के लिए, यह दिखाते हुए कि यह कितना अच्छा है।
इस स्थिति में, माँ को बच्चे के प्रति अपने दृष्टिकोण पर पुनर्विचार करने की आवश्यकता है। किसी भी कठिनाइयों के सामने उसकी निष्क्रियता (यही वजह है कि वे बालवाड़ी नहीं गए), हाइपर-केयर ने उसके बेटे को आत्मविश्वास से वंचित कर दिया। उसे स्कूल में दोस्तों और माँ को खोजने के लिए सही होगा - स्पष्ट रूप से समझने के लिए कि वह अपने बच्चे के लिए क्या चाहती है, उसके व्यवहार के कारणों का एहसास करने के लिए। क्या वह वास्तव में चाहती है कि उसका बेटा मामा की तरह बड़ा हो? आपको शांति से बोलने की जरूरत है (आप अपनी आवाज को गुदा बच्चों तक नहीं पहुंचा सकते - वे एक अचेत में पड़ जाएंगे) उसे समझाने के लिए कि स्कूल क्या है, वहां क्या और कैसे होता है, आपके कार्यों का क्रम जब वह उसे लेने आता है। उसकी सफलताओं (योग्यतानुसार) की प्रशंसा करना सुनिश्चित करें।
एक गुदा बच्चे को भौतिक लाभों में कोई दिलचस्पी नहीं है, उसे दूसरों की स्वीकृति की जरूरत है, दयालु शब्द। उनकी सबसे बड़ी आशंकाओं में से एक है - लोक-लाज का डर और इस तथ्य का कि उनका उपहास किया जाता है, क्लास में छेड़ा जाता है - उनके लिए बेहद नकारात्मक अनुभव हैं। वह अपने पूरे जीवन में स्कूल को जानने का असफल पहला अनुभव ले जाएगा, साथ ही साथ अपने सहपाठियों, एक शिक्षक और माता-पिता के प्रति गहरी नाराजगी जो उनके दिल की चाबी नहीं खोज सका।
कक्षा में गुदा बच्चे के लिए एक सफल स्थिति बनाना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, उसे कक्षा में सभी छात्रों के सामने एक कविता सीखने और प्रशंसा करने का निर्देश दें, ताकि उनकी उत्कृष्ट क्षमताओं पर ध्यान दिया जा सके।
गुदा वेक्टर वाले बच्चे भविष्य के पदक विजेता, उत्कृष्ट छात्र बन जाते हैं। सीखने के शानदार अवसर उन्हें दिए जाते हैं, लेकिन उन्हें कैसे महसूस किया जाता है यह काफी हद तक हम वयस्कों पर निर्भर करता है।
आह, इसीलिए!
"माता-पिता, पहले से मनोवैज्ञानिक के साथ अपने बच्चे का निदान करें, फिर आप भविष्य में कई समस्याओं से बचेंगे!" - हमें बुलाओ।
कुछ मामलों में, यह उपाय मदद करता है, लेकिन ये सामान्य सिफारिशें हैं, जो सभी माता-पिता के लिए ज्ञात हैं, कि पहले ग्रेडर को अपनी दिनचर्या में बदलाव के लिए शारीरिक और मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार किया जाना चाहिए, शैक्षिक कार्यों को पूरा करने के लिए, बहुआयामी संचार के लिए। मुश्किल समय में अपने कंधों को उधार देने के लिए, रिश्तेदार बच्चे के करीब होने के लिए बाध्य हैं।
हां, हर किसी की सलाह दिन के उजाले के रूप में स्पष्ट है, लेकिन कुछ लोग उनका पालन करते हैं - शिक्षक इसे स्कूली बच्चों की दुर्भावना की मुख्य समस्या के रूप में देखते हैं। वास्तव में, कारण गहरे हैं। जब कोई विशिष्ट सुझाव और स्पष्टीकरण नहीं हैं कि उनका पालन करना क्यों महत्वपूर्ण है, तो माता-पिता, अक्सर अपने करियर और रोजमर्रा की जिंदगी में पूरी तरह से डूबे रहते हैं, बच्चों के प्रति अपने दृष्टिकोण में कुछ भी नहीं बदलते हैं। वे स्थिति को एक महत्वपूर्ण स्थिति में लाते हैं।
हम रहस्य प्रकट करते हैं
शिक्षक जी.एस. कोरोटाएवा ने अपने लेख "एडाप्टेशन टू स्कूल" में सशर्त रूप से डिग्री के अनुसार पहले ग्रेडर्स को तीन समूहों में विभाजित किया है। यूरी बरलान के सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान के आवर्धक कांच के माध्यम से देखे जाने पर व्यावहारिक अवलोकन स्पष्ट हो जाते हैं।
सर्वश्रेष्ठ
“बच्चों का पहला समूह स्कूली शिक्षा के पहले दो महीनों के दौरान पालन करता है। ये बच्चे अपेक्षाकृत जल्दी टीम में शामिल होते हैं, स्कूल जाते हैं, और नए दोस्त बनाते हैं। वे लगभग हमेशा अच्छे मूड में होते हैं, वे शांत, परोपकारी, कर्तव्यनिष्ठ होते हैं और बिना किसी तनाव के शिक्षक की सभी आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।"
स्किन वेक्टर वाले बच्चे, जो जल्दी से नई परिस्थितियों के अनुकूल होना जानते हैं, लोगों के लिए एक दृष्टिकोण पाते हैं, जल्दी से शिक्षक के प्रश्न का उत्तर देते हैं। उनके लिए, जीवन परिवर्तन एक खुशी है। यदि उनके गुणों का विकास किया जाता है, तो स्किनर्स अनुशासित, जिम्मेदार, समयनिष्ठ बनेंगे।
वे अपनी इच्छाओं को आसानी से प्रतिबंधित कर सकते हैं। वे महत्वाकांक्षाओं को मूर्त रूप देने का प्रयास करते हैं, सबसे पहले। उन त्वचा वाले बच्चों के साथ कठिनाइयाँ आती हैं जिनके माता-पिता ने दैनिक दिनचर्या की उपेक्षा की, जो अनुमति दी गई थी, उसकी स्पष्ट सीमाओं को निर्धारित नहीं किया, उन्हें हराया - फिर वे कक्षा गुंडे बन जाते हैं, नियमित रूप से देर से होते हैं, लगातार विचलित होते हैं।
जिराफ की तरह आता है
दूसरे समूह के बच्चे "नई शिक्षण स्थिति, शिक्षक, बच्चों के साथ संचार को स्वीकार नहीं कर सकते हैं। ऐसे स्कूली बच्चे कक्षा में खेल सकते हैं, एक दोस्त के साथ चीजों को सुलझा सकते हैं, वे शिक्षक की टिप्पणियों पर प्रतिक्रिया नहीं करते हैं या आंसू, नाराजगी के साथ प्रतिक्रिया करते हैं। एक नियम के रूप में, ये बच्चे पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने में भी कठिनाइयों का अनुभव करते हैं, केवल वर्ष के पहले छमाही तक इन बच्चों की प्रतिक्रियाएं स्कूल, शिक्षक की आवश्यकताओं के लिए पर्याप्त हो जाती हैं।"
गुदा वेक्टर वाले छात्र इस श्रेणी में आते हैं। आदत से बाहर, वे एक बालवाड़ी में सबक की तरह खेलना जारी रखते हैं। केवल छह महीने बाद वे बदले हुए वातावरण के अनुकूल हो जाते हैं। उन्हें टीम के लिए नए नियमों की आदत होती है। नाराजगी गुदा वेक्टर का एक प्रकटीकरण है। एक दृश्य वेक्टर वाले बच्चों के लिए नखरे, आँसू विशिष्ट हैं। भावनात्मक, संवेदनशील, ग्रहणशील।
ऐसी स्थिति में, माता-पिता और शिक्षकों को आग्रह करने की जरूरत नहीं है, बच्चे को अपमानित न करें, प्रशंसा करें, चिल्लाएं नहीं। गुदा बच्चे मान्यता चाहते हैं, वयस्कों से अनुमोदन, विशेष रूप से शिक्षक। यह महत्वपूर्ण है कि उसके पास साथी हों। अक्सर उनमें से एक त्वचा बच्चा होता है, जो बाद में गुदा को टीम के भीतर पहले से ही सक्रिय क्रियाओं में धकेल देता है।
एक बेईमानी के कगार पर
तीसरे समूह में उन बच्चों को शामिल किया गया है जिनके पास अनुकूलन के साथ महत्वपूर्ण कठिनाइयाँ हैं, जिनके बारे में शिक्षक शिकायत करते हैं, और माता-पिता स्वयं उनके व्यवहार को नहीं समझते हैं।
इस प्रकार, सक्रिय विरोध की प्रतिक्रिया मूत्रमार्ग वेक्टर वाले बच्चों द्वारा स्पष्ट रूप से प्रदर्शित होती है। "अशिष्ट, शिक्षक का कहना नहीं मानता।" वे निर्भयता, साहस और दबाव के साथ सूर्य के नीचे अपना स्थान जीतते हैं। हिम्मत, सक्रिय, ऊर्जावान, बिना अधिकारियों के उनके सिर में। अक्सर मूत्रमार्ग और शिक्षक के बीच कक्षा प्रबंधन में शक्ति का एक रस्सा होता है।
एक बुद्धिमान शिक्षक जानता है कि सही दिशा में बाल नेता की ऊर्जा को कैसे निर्देशित किया जाए। इस मामले में, शिक्षक की ओर से अपनी निर्दोषता साबित करने, बच्चे पर लगाम लगाने, उसे दबाने की कोशिश करने की गलती होगी। इस युद्ध में कोई भी विजेता नहीं होगा। सभी को नुकसान होगा। मूत्रमार्ग के रैंक में किसी भी तरह का उपहास, उसका उपहास करना गुस्से और गुस्से का तूफान पैदा करता है। और कार्रवाई द्वारा प्रतिक्रिया - "पानी का छींटा चलाने के लिए"।
शिक्षक अक्सर कक्षा में "बुद्धि" के बारे में शिकायत करते हैं। ऐसे बच्चे में, मुंह बंद नहीं होता है। वह हमेशा बोलने के लिए तैयार होता है, अगर मुक्त कान होते। वह मजाक करता है, झूठ बोलता है, गपशप करता है - अगर केवल उन्होंने उसकी बात सुनी। मौखिक वेक्टर वाला बच्चा जो बोलकर सोचता है। उसके पास मौखिक बुद्धि है, इसलिए शिक्षक को मौखिक बच्चे को पूरी कक्षा के सामने बोलने का एक उचित कारण देने की आवश्यकता है, उदाहरण के लिए, रिपोर्ट करने के लिए।
निष्क्रिय विरोध की प्रतिक्रिया और चिंता और अनिश्चितता की तथाकथित प्रतिक्रिया का प्रदर्शन करने वाले बच्चों के समूह में एक ध्वनि वेक्टर वाले बच्चे शामिल हैं। वे ऐसे नहीं हैं। इस दुनिया का नहीं।
"बच्चा शायद ही कभी कक्षा में अपना हाथ उठाता है, शिक्षक की आवश्यकताओं को औपचारिक रूप से पूरा करता है, अवकाश पर निष्क्रिय होता है, अकेले रहना पसंद करता है, समूह खेलों में रुचि नहीं दिखाता है।"
साउंडमैन स्व-निर्देशित है, वह एक अंतर्मुखी है। उसके पास एक समृद्ध आंतरिक दुनिया है। वह अपने विचारों, अनुभवों पर केंद्रित है और बाहरी दुनिया में जो हो रहा है, उस पर स्विच करने के लिए उसे समय लगता है। जोर से शोर, चीख थोड़ा सोनिक के संवेदनशील कान के लिए एक आक्रामक निवास स्थान बनाते हैं। उसे मौन चाहिए। यदि आप उस पर दबाव नहीं बनाते हैं, तो घर पर शांत वातावरण बनाएं, तो आने वाले समय में शैक्षणिक सफलता लंबे समय तक नहीं रहेगी।
जोखिम की श्रेणी में, एक बंद, अस्वीकार्य, अगोचर घ्राण और त्वचा-दृश्य लड़का हो सकता है, जिसका उपयोग किया जा सकता है, जिसकी संवेदनशीलता कभी-कभी सहपाठियों के उपहास को उकसाती है और उसे वर्ग के बलि का बकरा बना देती है। यह समझना महत्वपूर्ण है कि प्राथमिक विद्यालय के बच्चे एक आदिम झुंड की तरह हैं, एक टीम में वे प्रजातियों की भूमिकाओं के अनुसार रैंक किए जाते हैं, एक पशु मॉडल के अनुसार व्यवहार करते हैं: सबसे योग्य जीवित रहता है। शुरू में, बच्चों की आत्माओं में अपने पड़ोसियों के प्रति शत्रुता होती है, लेकिन प्यार, करुणा और मानवता को उन्हें सिखाया जाना चाहिए। स्कूल ही वह जगह है, जहाँ छोटे बच्चों से बच्चे बनते हैं, सबसे पहले, असली लोग।
इसलिए, स्कूल का अनुकूलन कैसे होगा, यह बच्चे की जन्मजात गुणों पर निर्भर करता है और हम पर, वयस्कों में, प्राकृतिक क्षमता के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों को बनाने और समस्याओं के मामले में बच्चे को सक्षम सहायता प्रदान करने के लिए तैयार होंगे।
