आत्मकेंद्रित। भाग 4. जीवन भ्रमपूर्ण और वास्तविक है: आत्मकेंद्रित बच्चों में विशेष लक्षण
दृश्य वेक्टर के साथ एक ऑटिस्टिक बच्चा कुछ भ्रम की कैद में लगता है, बाहरी दुनिया को दृश्य वेक्टर में प्राथमिक आवश्यकताओं की संतुष्टि के स्रोत के रूप में मानता है। एक लंबे समय के लिए वह अपने हाथों में विभिन्न वस्तुओं की जांच करता है, मोहित रूप से प्रकाश और छाया, रंगों और रंगों के निशान के नाटक को देखता है। इसी समय, वस्तु स्वयं और उसके कार्यात्मक उद्देश्य बच्चे के लिए बहुत कम रुचि रखते हैं …
- भाग 1. घटना के कारण। एक बच्चे को आत्मकेंद्रित के साथ उठाना
- भाग 2. आत्मकेंद्रित के साथ एक बच्चे में मोटर स्टीरियोटाइप और अत्यधिक स्पर्श संवेदनशीलता: माता-पिता के लिए कारण और सिफारिशें
- भाग 3. आत्मकेंद्रित के साथ एक बच्चे की विरोध और प्रतिक्रियाएं: सुधार के कारण और तरीके
- भाग 5. ऑटिस्टिक बच्चों में भाषण विकार: प्रणालीगत कारण और सुधार के तरीके
- भाग 6. ऑटिस्टिक बच्चों की परवरिश में परिवार और पर्यावरण की भूमिका
इस लेख में, हम ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले बच्चे में दृश्य और ध्वनि वैक्टर के संयोजन के बारे में बात करेंगे। ऑटिज्म जैसा कि ध्वनि वेक्टर में आघात द्वारा बनता है, हालांकि, ऐसे बच्चे में दृश्य वेक्टर की अतिरिक्त उपस्थिति ऑटिज्म वाले बच्चे में विशेष लक्षणों की उपस्थिति का कारण बनती है। इस संयोजन को अच्छी तरह से समझने के लिए, आपको पहले विचार करना चाहिए कि स्वस्थ बच्चे में दृश्य वेक्टर का विकास कैसे होता है।
विजुअल वेक्टर क्या है
दृश्य वेक्टर के मानव वाहक की विशिष्ट भूमिका झुंड के दिन के पहरेदार है। यही कारण है कि, स्वभाव से, उसे विशेष दृष्टि दी जाती है, जो रंग के सूक्ष्म रंगों और रूप की बारीकियों को भेदने में सक्षम है। एक दृश्य वेक्टर वाले लोग पेंटिंग की उत्कृष्ट कृतियों की प्रशंसा करते हुए प्रसन्न होते हैं, उनके लिए सेटिंग, लाइट, प्ले ऑफ टोन बहुत महत्व रखते हैं।
आदिम समाज में, पैक डे गार्ड ने दूसरों को खतरे की चेतावनी दी। केवल उसकी दृष्टि एक बड़ी दूरी पर रेंगने वाले शिकारी को भेद करने में सक्षम थी और डर की उसकी उज्ज्वल भावना के साथ, भागने की आवश्यकता का संकेत देती थी। इसने लोगों में पहली जड़ भावना के उदय की नींव रखी - मृत्यु का भय। इस बिंदु से, मानव प्रजाति न केवल सोच बन जाती है, बल्कि महसूस भी करती है। विकासवादी प्रक्रिया के परिणामस्वरूप, यह एक दृश्य सदिश के साथ लोगों में है कि यह भय, बाहर तक लाया गया, इसके विपरीत में विकसित हुआ है: दूसरे के लिए प्रेम और सहानुभूति।
एक विकसित दृश्य वेक्टर वाला एक स्वस्थ व्यक्ति सहानुभूति और बिना शर्त प्यार करने में सक्षम है। बिना किसी गड़बड़ी के विकसित हो रहा बच्चा धीरे-धीरे इस तरह के भावनात्मक संबंध स्थापित करना सीख जाता है। पहले अपने पसंदीदा खिलौने (निर्जीव) के साथ, फिर जानवरों के साथ और बाद में लोगों के साथ। लेकिन प्राथमिक और बुनियादी भावनात्मक संबंध मां के साथ बच्चे में, और बाद में पिता के साथ रखा जाता है। माता-पिता के साथ एक भावनात्मक संबंध और सुरक्षा और सुरक्षा की अपर्याप्त भावना के बिना, बच्चे का सामान्य विकास बाधित होता है।
ऑटिस्टिक बच्चे में दृश्य वेक्टर का विकास
ऑटिस्टिक एक बच्चा है जो ध्वनि वेक्टर में घायल हो गया है। नतीजतन, वह बाहर की दुनिया से दूर हो गया, बाहर से आने वाली सूचनाओं को देखना बंद कर देता है। उसी समय, बच्चे के अन्य वैक्टर के विकास को भी अनिवार्य रूप से परेशान किया जाता है, क्योंकि ध्वनि वेक्टर प्रमुख है, और इसकी खराब स्थिति अन्य सभी वैक्टरों के विकास को प्रभावित करती है।
दृश्य वेक्टर के साथ एक ऑटिस्टिक बच्चा कुछ भ्रम की कैद में लगता है, बाहरी दुनिया को दृश्य वेक्टर में प्राथमिक आवश्यकताओं की संतुष्टि के स्रोत के रूप में मानता है। एक लंबे समय के लिए वह अपने हाथों में विभिन्न वस्तुओं की जांच करता है, मोहित रूप से प्रकाश और छाया, रंगों और रंगों के निशान के नाटक को देखता है। इसी समय, वस्तु स्वयं और उसके कार्यात्मक उद्देश्य बच्चे के लिए बहुत कम रुचि रखते हैं।
कभी-कभी वह वस्तुओं को अपनी आंखों के बहुत करीब लाता है, घंटों तक मशीन के पहियों (विशेष रूप से प्रकाश में) के रोटेशन को देखता है, लेकिन अपने इच्छित उद्देश्य के लिए खिलौने का उपयोग नहीं करता है। ऐसे बच्चों को विशेष रूप से एक दर्पण द्वारा मोहित किया जा सकता है, जिसमें वे लंबे समय तक दिखते हैं, अपने स्वयं के प्रतिबिंब में दिलचस्पी नहीं रखते हैं, लेकिन दिखने वाले कांच के गलियारों के तमाशे में।
शैशवावस्था में, ऐसे बच्चे के माता-पिता ध्यान दें कि बच्चे की मुस्कुराहट ऐसी थी मानो "अनगढ़", "दीप्तिमान" हो। और वास्तव में यह है। एकमात्र परेशानी यह है कि इसे किसी व्यक्ति को संबोधित नहीं किया जाता है, लेकिन एक निर्जीव वस्तु की ओर निर्देशित किया जाता है और मूल दृश्य छापों (प्रकाश, छाया, रंगों के अतिप्रवाह) की प्रतिक्रिया के रूप में उत्पन्न होता है। लेकिन एक वयस्क की मुस्कान या हंसी से भावनात्मक संक्रमण की प्रतिक्रिया उत्पन्न नहीं होती है।
इस तरह के बच्चे की टकटकी अक्सर प्रकाश, वॉलपेपर या कालीन के एक पैटर्न, एक चमकदार सतह के एक क्षेत्र, और झिलमिलाती छाया पर केंद्रित होती है। पुस्तक के पृष्ठों की झिलमिलाहट से बच्चा मोहित हो जाता है, दृश्य संवेदनाओं के परिवर्तन (दरवाजे को खोलने और बंद करने, प्रकाश को चालू करने और बंद करने) से आनंद प्राप्त करता है।
हाथ उनके लिए विशेष रुचि रखते हैं। ऐसा बच्चा अपने हाथों को देखने के चरण में देरी का अनुभव करता है, अपनी उंगलियों को अपने चेहरे पर घुमाता है, बाद में वह अपनी मां की उंगलियों को जांचना और छूना शुरू कर देता है।
दृश्य वेक्टर द्वारा दी गई विशेष क्षमताओं के कारण, ऐसा बच्चा रंगों को बहुत पहले से भेद करना शुरू कर देता है, रूढ़िबद्ध गहने खींचता है। आत्मकेंद्रित के बावजूद, उसके पास एक असामान्य, विशेष दृश्य स्मृति है - वह मार्गों को याद करता है, एक शीट या डिस्क पर प्रतीकों का स्थान है, और शुरुआती खुद को भौगोलिक मानचित्र में उन्मुख करता है। रंग, आकार और आकार के अनुसार आसानी से खिलौने समूह। मुख्य परेशानी यह है कि बच्चे की रुचि वस्तु के आकार, आकार और रंग में सटीक रूप से बनी रहती है, और छवि के लिए बिल्कुल भी नहीं, और उस चीज़ के कार्यात्मक उद्देश्य के लिए नहीं जो वह अपने हाथों में लेता है।
एक दृश्य वेक्टर के साथ एक ऑटिस्टिक बच्चे में भावनात्मक संबंध भी दोषपूर्ण रूप से विकसित होते हैं। अक्सर उसके पास कई भय (पक्षी, जानवर, कीड़े, यहां तक कि बर्फ या चिनार फुलाना) होते हैं। अक्सर जागने पर रोने और रोने के साथ रात का डर होता है, सामान्य तौर पर, ऐसे बच्चों को लंबे समय तक अंधेरे से डर लगता है। कम उम्र में, इस तरह की घटनाएं एक स्वस्थ बच्चे के लिए एक दृश्य वेक्टर के साथ सामान्य होती हैं, लेकिन ऑटिज़्म वाले बच्चे में, यह प्रतिक्रिया कई वर्षों तक तय की जा सकती है। कभी-कभी बच्चे को किसी विशेष रंग या आकार की रोशनी या वस्तुओं की तीव्रता में परिवर्तन का डर भी होता है।
ऐसे बच्चों की भावनाओं में, तनाव, अशांति और त्वरित भावनात्मक तृप्ति आमतौर पर होती है। प्रियजनों की विफलता और अस्वीकृति के लिए हिस्टेरिकल प्रतिक्रियाएं हैं। परिवार के सदस्यों और अन्य लोगों के साथ गुणात्मक भावनात्मक संबंध जोड़ते नहीं हैं।
माता-पिता और अन्य लोगों के साथ आंखों का संपर्क आत्मकेंद्रित बच्चों के विशाल बहुमत में बिगड़ा हुआ है। लेकिन अगर एक ऑटिस्टिक बच्चा एक दृश्य वेक्टर का मालिक है, तो इसके विपरीत, वह अपनी पहल पर आंखों को देखने के लिए एक जुनूनी इच्छा विकसित कर सकता है। फिर भी, जब इस तरह के संपर्क की शुरुआत खुद से नहीं, बल्कि किसी अन्य व्यक्ति द्वारा की जाती है, तब भी ऑटिस्टिक बच्चा इससे बच जाता है।
सुधार के तरीके
एसवीपी के अनुसार, इस तरह के एक बच्चे के साथ काम करने में, समस्या के मनोवैज्ञानिक कारणों की एक बुनियादी समझ और उसे सुरक्षा और सुरक्षा की भावना प्रदान करना, आरामदायक रहने की स्थिति, सबसे पहले, ध्वनि वेक्टर के लिए आरामदायक, और दूसरी बात, बच्चे के अन्य वैक्टर के लिए, प्राथमिक है।
एक दृश्य वेक्टर वाला बच्चा पूरी तरह से उन गतिविधियों से वंचित नहीं किया जा सकता है जो उसे ऐसा आनंद देते हैं। वास्तव में, प्रकाश, रंग, आकार और आकार के साथ खेलना वास्तव में ऐसे बच्चे को दृश्य वेक्टर की बुनियादी जरूरतों को पूरा करने में मदद करता है। लेकिन आप ऐसी गतिविधियों को अर्थ देने के लिए बच्चे की मदद कर सकते हैं और करना चाहिए।
शायद उसे छाया थियेटर से दूर ले जाया जाएगा। आप उंगली जिमनास्टिक से कई अभ्यास सीख सकते हैं और बच्चे को विभिन्न विन्यासों में अपने स्वयं के हाथों से छाया का निरीक्षण करने का अवसर दे सकते हैं। निश्चित रूप से ऐसा बच्चा एक बहुरूपदर्शक, एक पच्चीकारी, विभिन्न प्रकार के सॉर्टर्स का आनंद लेगा। आप एक साथ सन बन्स खेल सकते हैं, या प्रकाश और छाया के साथ किसी अन्य मज़ेदार गेम के साथ आ सकते हैं। शायद वह रेत डालकर या कंटेनर से कंटेनर में पानी डालकर ले जाया जाएगा। इस प्रकार, खेल प्रक्रिया में बच्चे को पर्याप्त मात्रा में दृश्य संवेदनाएं प्रदान करना आवश्यक है।
हालांकि, जब कार्यात्मक दुनिया के साथ संपर्क में होता है, तो बच्चे को उसी तरह से पता लगाने का अवसर नहीं देना चाहिए, खंडित रूप से। जितनी जल्दी हो सके, वस्तु के कार्यात्मक उद्देश्य के लिए बच्चे का ध्यान आकर्षित करें, उसे अपने हाथों का उपयोग करने के लिए जोड़तोड़ खेलने के लिए नहीं, बल्कि सार्थक कार्यों के लिए सिखाएं। पीने के लिए एक कप उठाएँ। स्व-जूते, एक चम्मच पकड़ो।
भावनात्मक संबंध विकसित करना
आप अक्सर आत्मकेंद्रित के सुधार में जानवरों के साथ डॉल्फिन थेरेपी, किनेसोथेरेपी और अन्य प्रकार की चिकित्सा की प्रभावशीलता के बारे में सुन सकते हैं। यह समझने योग्य और समझने योग्य है। जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, बच्चा पहले एक निर्जीव खिलौना के साथ एक भावनात्मक संबंध स्थापित करता है (एक ऑटिस्टिक बच्चे में, इस अवधि को सुखद संवेदनाओं को निकालने के लिए जोड़-तोड़ वाली क्रियाओं द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है)। फिर वह जानवरों के साथ संबंध स्थापित करना सीखता है, और उसके बाद ही - अन्य लोगों के साथ। इस दृष्टिकोण से, वास्तव में, जानवरों के साथ संचार के रूप में इस तरह के एक मध्यवर्ती चरण लोगों के बीच संचार कौशल के बाद के अधिक सफल विकास के लिए एक प्रकार का कनेक्टिंग धागा बन सकता है।
हालांकि, भावनात्मक संबंधों के विकास में बहुत पहले और महत्वपूर्ण मील का पत्थर शायद ही कभी उल्लेख किया और समझ में आता है - माता-पिता के साथ संबंध, विशेष रूप से बच्चे की मां के साथ। और इसके बिना, बाकी भावनात्मक कनेक्शन को स्वस्थ बनाना संभव नहीं है।
सबसे अधिक बार, यह यह संबंध है जो आत्मकेंद्रित बच्चों में टूट गया है। और यह विशेष रूप से एक दृश्य वेक्टर वाले बच्चे के लिए सच है, क्योंकि भावनात्मक कनेक्शन का निर्माण उसके विकास में एक महत्वपूर्ण क्षण है।
अपनी मां के साथ टूटे हुए भावनात्मक संबंध को बहाल करने में मदद करने के लिए, आप कम उम्र में भावनात्मक संदूषण के लिए विभिन्न खेलों और नर्सरी राइम्स की सिफारिश कर सकते हैं। ऐसे नर्सरी राइम के कई ग्रंथ हैं, खासकर रूसी लोक कला उनमें समृद्ध है। सबक का उद्देश्य एक वयस्क की मुस्कान और कार्यों के लिए एक भावनात्मक प्रतिक्रिया के उद्भव को प्राप्त करना है।
एक और सरल प्रतीत होता है, लेकिन बच्चे के साथ ध्यान और आंखों के संपर्क की तलाश करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण सिफारिश है। यह आवश्यक है कि बच्चे को दोनों हाथों से ले जाना, और अपने टकटकी के साथ उसके टकटकी को ढूंढना - आवश्यक कार्रवाई पर ध्यान आकर्षित करना।
जब बच्चा पहले से ही भावनाओं के प्रति कम से कम प्रतिक्रिया व्यक्त करता है, तो आप एक साथ मुस्कुरा सकते हैं, कुछ जानवरों को चित्रित कर सकते हैं, ताकि फिर से एक पारस्परिक मुस्कान प्राप्त कर सकें।
अधिक उम्र के ध्वनि-दृश्य ऑटिस्टिक बच्चे के लिए, किताबें एक अच्छी मदद होगी (दृश्य वेक्टर वाले लोग आमतौर पर सबसे पठनीय में से एक हैं)। माता-पिता के साथ एक साथ पढ़ना या ड्राइंग करना बच्चे को न केवल इन गतिविधियों से खुशी महसूस करने की अनुमति देगा, बल्कि प्रियजनों के साथ भावनात्मक संबंधों को भी मजबूत करेगा। बच्चे के प्रत्येक वेक्टर की विशेषताओं को समझना, ऐसी गतिविधियों को खोजना मुश्किल नहीं होगा जो उनकी रुचि को जागृत कर सकें और उनकी ताकत (जन्मजात गुणों) का उपयोग कर सकें। तो यूरी बरलान के सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान का ज्ञान आपके बच्चे की संभावनाओं को अधिकतम करने में मदद करेगा। ऑनलाइन परिचय पत्र में अधिक जानकारी प्राप्त करें। आप इस लिंक को फॉलो करके आमंत्रण प्राप्त कर सकते हैं।
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