मसरू इबुकी प्रारंभिक विकास तकनीक - यह तीन के बाद देर हो चुकी है
हमारे बच्चों के लिए, बड़े होकर, कई भाषाओं को धाराप्रवाह बोलने के लिए, तैरने, घोड़े की सवारी करने, तेलों के साथ पेंट करने, वायलिन बजाने में सक्षम होने के लिए - और यह सब एक उच्च पेशेवर स्तर पर - हमें प्यार करने की आवश्यकता है, सम्मानित, उनके निपटान में डाल दिया है कि हम उन्हें पढ़ाना चाहते हैं।
क्या माँ नहीं चाहती कि उसका बच्चा स्मार्ट, रचनात्मक, खुले विचारों वाला और आत्मविश्वासी हो? क्या वह हर किसी की तरह नहीं था, लेकिन सामान्य ग्रे द्रव्यमान से बाहर खड़ा था, क्या वह एक वास्तविक व्यक्ति था, व्यापक और सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित?
बहुत से लोग करना चाहते हैं। और वे न केवल चाहते हैं, बल्कि अपनी इच्छाओं को महसूस करने के तरीकों की भी तलाश कर रहे हैं। आज, माता-पिता जो अपने बच्चे के भविष्य के बारे में चिंतित हैं, उन्हें शुरुआती विकास के विभिन्न तरीकों के एक बड़े चयन की पेशकश की जाती है।
वे सभी उत्कृष्ट परिणाम का वादा करते हैं, एक दूसरे से बेहतर है, लेकिन उन लोगों की समीक्षाओं को पढ़ते हुए जिन्होंने इन तकनीकों का अभ्यास किया है, हम देखते हैं कि सब कुछ इतना खुश और अस्पष्ट नहीं है।
"मेरे माता-पिता ने मुझे मेरे बचपन को लूट लिया।"
"मुझे बचपन से ही संगीत से नफरत है।"
“अगर मैं बहुत कुछ जानता हूँ तो क्या होगा? मैं वैसे भी दुखी हूं।”
हालांकि, कुछ बच्चों के लिए, प्रारंभिक विकास विधियों में कक्षाएं एक सफल कैरियर बनाने के लिए एक प्रकार का स्प्रिंगबोर्ड बन गई हैं, जो उनकी क्षमताओं का सबसे अच्छा विकास है। विसंगति कहां है? इसका जवाब खुद ही पता चलता है - कुछ बच्चों के लिए जो काम करता है, उससे दूसरों को तकलीफ होती है।
माता-पिता कैसे सही चुनाव कर सकते हैं? प्रारंभिक विकास की एक विशेष विधि में गेहूं को चफ से अलग कैसे करें? कैसे मदद करें, और अपने बच्चे को नुकसान न पहुंचाएं?
आइए हम यूरी बुरलान "सिस्टम-वेक्टर साइकोलॉजी" के प्रशिक्षण में प्राप्त ज्ञान की मदद से बचपन के विकास के सबसे लोकप्रिय तरीकों का विश्लेषण करें। मसरू इबुकी द्वारा सुझाई गई विधि से शुरू करते हैं।
मसारू इबुकी की तकनीक
पहले, आइए तकनीक के निर्माता के बारे में थोड़ा बताएं। मसरू इबुकी को सोनी कॉरपोरेशन के संस्थापकों में से एक के रूप में जाना जाता है, उनके इंजीनियरिंग विचारों ने दुनिया को बदल दिया और जापान को वैश्विक अर्थव्यवस्था में अग्रणी स्थान लेने में मदद की। इसके अलावा, मसरू इबुकी ने बचपन के विकास का एक नया सिद्धांत बनाया, जापान अर्ली चाइल्डहुड डेवलपमेंट एसोसिएशन और स्कूल ऑफ़ टैलेंट एजुकेशन की स्थापना की।
सुलभ और समझ में आने वाली भाषा में लिखी गई उनकी पुस्तक "इट्स फर्स्ट लेट टू थ्री के बाद" से कुछ माता-पिता प्रभावित हो सकते हैं, जहां वह छोटे बच्चों के शुरुआती विकास के बुनियादी सिद्धांतों को निर्धारित करते हैं।
इबुकी का मानना है कि शुरुआती विकास के तरीके (तीन साल तक के बच्चे) भविष्य में बच्चों को अद्भुत व्यक्ति बनने में मदद करते हैं और समाज के विकास में एक योग्य योगदान देते हैं, क्योंकि तीन बच्चों की उम्र तक की परवरिश जो माताएं अपने बच्चों को देती हैं वह एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है भूमिका। बचपन में जो निहित है, उसे बुढ़ापे में नहीं बदला जा सकता।
अपने शोध में, वह इस निष्कर्ष पर पहुँचता है: “कोई भी बच्चा जन्मजात नहीं होता है और वह मूर्ख नहीं होता है। यह सब बच्चे के जीवन के महत्वपूर्ण वर्षों (जन्म से लेकर तीन साल की उम्र तक) में उत्तेजना और मस्तिष्क के विकास की डिग्री पर निर्भर करता है।"
एक बच्चे के मस्तिष्क की कोशिकाओं का 70-80% तीन साल की उम्र से बनते हैं, इसलिए बच्चों के लिए दोषपूर्ण पारंपरिक दृष्टिकोण, जिसमें बुनियादी शिक्षा तब होती है जब बहुत देर हो जाती है, इसे संशोधित किया जाना चाहिए।
मसारू इबुकी का यह भी दावा है कि बच्चों में कुछ भी सीखने की क्षमता है। बच्चे आसानी से, जल्दी से विदेशी भाषाओं में महारत हासिल करने में सक्षम हैं, वायलिन और पियानो बजाना सीखते हैं।
वह लिखते हैं: "हमारे बच्चों के लिए, बड़े होकर, कई भाषाओं में धाराप्रवाह बोलना, तैरना, घोड़े की सवारी करना, तेल से रंगना, वायलिन बजाना - और यह सब उच्च पेशेवर स्तर पर, - हमें करने की आवश्यकता है प्यार करो, सम्मान करो, और उनके निपटान में सब कुछ दिया जो हम उन्हें सिखाना चाहते हैं।"
सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से प्रारंभिक विकास
हालांकि, सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से, इबुकी की तकनीक (इसके सभी आकर्षण और अच्छे इरादों के लिए) वादा किए गए लाभों को पूरा नहीं करती है। और यह नुकसान भी पहुंचा सकता है। आइए हम इसके कुछ आसनों की जांच करें।
सबसे पहले, सभी बच्चे स्वाभाविक रूप से निर्धारित क्षमताओं के साथ पैदा होते हैं जिन्हें विकास की आवश्यकता होती है। आप उसे एक बच्चे के लिए असामान्य गुण नहीं दे सकते। और ऐसा करने की कोशिश कर रहा है - एक पक्षी से मछली उगाने के लिए - हम हमेशा बच्चे के मानस को अपंग करते हैं, जिससे उसे लगता है कि वह गलत है, उम्मीदों पर खरा नहीं उतरता, कुछ नहीं कर सकता।
दूसरे, जन्मजात गुण यौवन (12-15 वर्ष) के अंत से पहले विकसित होते हैं, और तीन साल तक नहीं, विभिन्न अवधियों से गुजरते हुए। विभिन्न कार्यों को अलग-अलग अंतराल पर पूरा करना महत्वपूर्ण है। तो छह साल की उम्र तक, बच्चों को रैंक करने के लिए, सूरज के नीचे अपनी जगह लेने के लिए, या सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान के संदर्भ में सीखना महत्वपूर्ण है।
जब बच्चे को बालवाड़ी में असाइन किया जाता है, तो हम उसे एक छोटे से "आदिम झुंड" में भेजते हैं, जो किसी भी सांस्कृतिक मानदंडों को नहीं जानता है, जिसमें हर कोई एक चीज चाहता है - मज़ा करने के लिए कोई रास्ता नहीं है। इस झुंड में, एक-दूसरे के साथ और शिक्षकों की मदद से, बच्चे धीरे-धीरे संचार के अधिक सांस्कृतिक रूपों की ओर बढ़ते हैं, अपनी ताकत आजमाते हैं और पाते हैं कि कैसे वे जो चाहते हैं बिना जबरदस्ती के तरीकों का सहारा लेते हैं।
यह समझना बहुत महत्वपूर्ण है कि निचले वैक्टर का विकास प्राथमिक है। "छोटी प्रतिभा" को कला और भाषा नहीं सीखनी चाहिए, उसे सबसे महत्वपूर्ण बात सीखनी चाहिए - जिसके बिना भविष्य में वह जीने के लिए बेहद असहज होगा: उसे समाज में अपनी जगह बनाना सीखना होगा।
अगर हम सीखने वाले भाषाओं, पढ़ने, संगीत की मदद से बच्चे के ऊपरी हिस्सों को विकसित करते हैं - निचले वैक्टरों के अवरोध के लिए - तो एक बुद्धिमान, शिक्षित बच्चे की परवरिश की उच्च संभावना है, लेकिन एक गैर-अनुकूली जो नहीं करता है समाज में बातचीत करना जानते हैं।
जीनियस की तलाश कहां करें?
मासारू इबुकी का मानना है कि जीनियस पैदा नहीं होते हैं, जीनियस बन जाते हैं। प्रतिभा प्रकृति की नहीं, आनुवंशिकता की नहीं, बल्कि शिक्षा की योग्यता है। उदाहरण के लिए, मोज़ार्ट की प्रतिभा "इस तथ्य के कारण विकसित हुई कि उन्हें अनुकूल परिस्थितियों और प्रारंभिक बचपन से एक उत्कृष्ट शिक्षा दी गई थी।" विश्व हस्तियों, साथ ही मोगली बच्चों के भाग्य का विश्लेषण करते हुए, मसारू का निष्कर्ष है: "शिक्षा और पर्यावरण का नवजात शिशु पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है।"
अंतिम कथन से इनकार किए बिना, सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान यह दर्शाता है कि क्षमताओं को जन्म से दिया जाता है, लेकिन उनका विकास और कार्यान्वयन बच्चे की जीवित परिस्थितियों, उसके पर्यावरण और पालन-पोषण पर निर्भर करता है।
उदाहरण के लिए, स्वभाव से एक त्वचा लड़की में निपुणता, गति, लचीलापन होता है, लेकिन उसके लिए एक बैलेरीना बनने के लिए, उसे प्राकृतिक झुकाव का अभ्यास करने, विकसित करने की आवश्यकता होती है। यह बेहतर है कि उसे एक बैलेरीना नहीं दिया जाए, लेकिन उसे गणितीय क्षमताओं, तर्क को विकसित करने और आत्म-अनुशासन सिखाने के लिए व्यवस्थित रूप से गिनने, बचाने, गणना करने के लिए उसके जन्मजात झुकाव के बारे में व्यवस्थित रूप से जानना।
एक लड़की को नृत्य करने के लिए उसके मानस को नुकसान पहुंचाना है। वह स्वभाव से एक "बन" है, थोड़ा अजीब, धीमा और कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप उसमें लचीलापन और अनुग्रह कैसे विकसित करते हैं, आप ऐसा नहीं कर पाएंगे। इस तरह के प्रयोगों के परिणामस्वरूप, बच्चे कई नकारात्मक एंकर अर्जित करेंगे कि वह "बदसूरत," "मोटा," "एक गाय मंच पर," आदि उसकी ताकत कहीं और निहित है - वह बहुत दृढ़ है और एक वास्तविक मास्टर शिल्प बन सकती है (और बाद में कुछ और गंभीर में)।
अक्सर ऐसा होता है कि जो माता-पिता अपने बच्चे की क्षमताओं में अंतर नहीं करते हैं, उनसे गलती हो जाती है। उदाहरण के लिए, माता-पिता अक्सर यह देखकर पाप करते हैं कि वे क्या देखना चाहते हैं, और यह नहीं कि वास्तव में क्या है।
"मेरे बच्चे के पास संगीत के लिए एक अद्भुत कान है," ऐसे माता-पिता कहते हैं। और वह एक म्यूजिक स्कूल में बच्चे को घसीटना शुरू कर देता है, ट्यूटर्स को किराए पर देने के लिए। बच्चे द्वारा "बाहर निकलने" के किसी भी प्रयास में वह एक घोटाले से संतुष्ट है, चुने हुए रास्ते की निराशा के बारे में शिक्षकों के सभी संकेत और "बच्चे को यातना नहीं देने का अनुरोध करता है" अस्वीकार करता है, शिक्षकों को अधिक समायोजन में बदल देता है।
और बच्चा उन प्रतिभाओं के विकास के लिए समय बर्बाद करता है जो उसके पास हैं, वह उन बच्चों की तुलना में उनकी हीनता, हीनता महसूस करता है जो संगीत में सफल होते हैं।
"जीनियस" दोनों पैदा होते हैं और बन जाते हैं। जब बच्चे की क्षमताओं को सही दिशा में विकसित किया जाता है, तो वह निश्चित रूप से सफल और प्रतिभाशाली होगा।
सभी के लिए समान अवसर?
मसरू सवाल पूछता है: कक्षा में विशेष रूप से गिफ्ट किए गए बच्चे क्यों दिखाई देते हैं जो बिना किसी प्रयास के वर्ग के नेता बन जाते हैं, जबकि अन्य पीछे खींचते हैं, चाहे वे कितनी भी कोशिश कर लें? शिक्षक का पद क्यों काम नहीं करता है: “आप स्मार्ट हैं या नहीं, आनुवंशिकता नहीं है। यह सब आपके ही प्रयासों पर निर्भर करता है।” और एक उत्कृष्ट छात्र हमेशा एक उत्कृष्ट छात्र रहता है, और एक गरीब छात्र हमेशा एक दो-छात्र होता है?
इस बीच, सब कुछ इतना दुखद नहीं है। व्यवस्थित दृष्टिकोण बहुत ही सरलता से मासरू के सवालों का जवाब देता है: बच्चे शुरू में विभिन्न प्राकृतिक क्षमताओं के साथ पैदा होते हैं और किसी भी समान अवसरों और एक ही शुरुआत की बात नहीं हो सकती है।
यूरेथ्रल के लिए यह आसान है कि उसे क्या ब्याज मिले। और जिस चीज में उसकी दिलचस्पी नहीं है, वह बस नहीं लगेगी। घरों से ताला खोलने, "अध्ययन करने," करने की कोशिश करने के लिए, उनसे उत्कृष्ट अध्ययन की मांग करना मूर्खतापूर्ण और अदूरदर्शी है - आप एक मजबूत विरोध प्राप्त करेंगे, और फिर घर से भाग जाएंगे।
एक गुदा बच्चा सबसे अच्छा बनना चाहता है और सभी विज्ञानों पर बरसता है, यह उसे बहुत कठिनाई के साथ दिया जाता है, लेकिन वह उसे लगन और दृढ़ता के साथ लेता है, वह लंबे समय तक और विस्तार से अपना पाठ करता है। उसे उत्कृष्ट ग्रेड के लिए प्रशंसा करने और खामियों पर ध्यान देने की आवश्यकता है। इस प्रकार वह पूर्णता प्राप्त करना सीखेगा।
त्वचीय एक मक्खी पर सब कुछ पकड़ लेता है, लेकिन सतही रूप से, उससे उत्कृष्ट अध्ययन की मांग करने की कोई आवश्यकता नहीं है - उसके सिर को अलग तरीके से व्यवस्थित किया जाता है। त्वचीय बच्चा केवल वही करेगा जो वह एक लाभ के रूप में देखता है।
ऐसे बच्चों के लिए एक समान शुरुआत असंभव है। मूत्रमार्ग हमेशा एक छोटा नेता होता है, पूरा गिरोह उसके पीछे चलता है। त्वचा के नेता शुरू में - प्यार करता है और व्यवस्थित करना चाहता है। गुदा बच्चा मूल रूप से एक "वर्कहॉर्स" है, यह टीम में अपना अधिकार अर्जित करता है।
यह सब सामान्य है। और हमें यह जानने की जरूरत है कि हम किस तरह के बच्चे के साथ काम कर रहे हैं। एनल बच्चे को नेतृत्व या त्वचीय दृढ़ता सिखाना आवश्यक नहीं है। हमें उन्हें जन्मजात गुण विकसित करने के लिए अधिकतम देना चाहिए। और फिर वे हमेशा वयस्क जीवन में सफलता का इंतजार करते हैं।
कोई तैयार व्यंजन नहीं हैं
अंत में, मसरू इबुकी द्वारा दी गई सिफारिशों पर विचार करें।
- बच्चे को अपनी बाहों में अधिक बार लें।
- अपने बच्चे को अपने साथ बिस्तर पर ले जाने से न डरें।
- माता-पिता की आदतों के प्रभाव से संगीत की धारणा और चरित्र विकास अधिक आकार का होता है।
- अपने बच्चे के साथ लिस्प न करें।
- रोते हुए बच्चे को नजरअंदाज न करें।
- एक बच्चे की उपेक्षा उसे लाड़ प्यार करने से भी बदतर है।
- एक ट्रिफ़ल, एक ट्रिफ़ल होने के लिए वयस्कों को क्या लगता है, एक बच्चे की आत्मा में एक गहरी छाप छोड़ सकता है।
- बच्चे की चेहरे की अभिव्यक्ति एक दर्पण है जो पारिवारिक संबंधों को दर्शाती है।
- माता-पिता की घबराहट संक्रामक है।
- अपने बच्चे का दूसरों के सामने मजाक न बनाएं।
- बच्चे की तारीफ करने से बेहतर है कि उसे डांटा जाए।
- ब्याज को मजबूत करने के लिए सबसे अच्छी प्रेरणा है।
- आपके पास सबसे अच्छे युवा बच्चों को घेरें।
- बच्चे की हानि के लिए माताओं की अनिश्चितता और घमंड।
“एक बच्चे की परवरिश एक माँ के लिए सबसे महत्वपूर्ण काम है और इसमें कोई आसान तरीका नहीं हो सकता है। फैशन ट्रेंड, क्लिच और सुविधाजनक तरीकों से मुक्त होकर माताओं को शिक्षा के प्रति अपना दृष्टिकोण विकसित करना चाहिए।”
सभी के लिए, निश्चित रूप से, इन सिफारिशों का अच्छा संदेश, इनमें से अधिकांश बिंदुओं का पालन एक पोस्टस्क्रिप्ट द्वारा किया जाना चाहिए: जिन बच्चों के लिए यह नियम काम करता है और कैसे।
लेख के अंत में, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि आज के बच्चे हमारे कल के समाज हैं। और बच्चों को पालने के दृष्टिकोण को बदलना बेहतर भविष्य की दिशा में एक गंभीर कदम है, एक-दूसरे के लिए बिना हिंसा और आक्रामकता के।
सामान्य व्यंजनों, जो प्रत्येक माता-पिता के रूप में वह चाहता है लागू होगा, एक सकारात्मक प्रभाव नहीं लाएगा। अपने बच्चों को समझना, उन्हें सुरक्षा की भावना प्रदान करना, उनके प्राकृतिक गुणों के विकास के लिए अनुकूलतम परिस्थितियाँ बनाना इस बात की गारंटी है कि वहाँ अधिक खुश बच्चे और माता-पिता होंगे।
जारी रहती है…
