ध्वनि वेक्टर वाले बच्चों के लिए गतिविधियों का विकास करना। भाग 2. युवा प्रतिभाओं के खिलाफ स्कूल पाठ्यक्रम
स्कूल में, ध्वनि बच्चे को कुछ कठिनाइयाँ होती हैं। एक छोटा ध्वनि वाला व्यक्ति अक्सर सहपाठियों के साथ संपर्क से बचने की कोशिश करता है, साथियों के साथ संवाद नहीं करना चाहता है जो मन में असमान हैं, जो शिक्षक शर्म के साथ भ्रमित करते हैं …
भाग 1. कैसे प्रतिभा को याद नहीं है?
यूरी बरलान के सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान का कहना है कि मानव सोच में जन्मजात गुणों, इच्छाओं, क्षमताओं के आठ अलग-अलग प्रकार (सेट) हैं। सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान एक व्यक्ति वैक्टर की इन प्रकार की जन्मजात मानसिक विशेषताओं को कहता है। उनमें से चार निचले वैक्टर से संबंधित हैं: मूत्रमार्ग गुदा त्वचीय, पेशी; और ऊपरी के चार: दृश्य, ध्वनि, मौखिक, घ्राण। इस लेख में, हम एक ध्वनि वेक्टर के साथ बच्चों को पढ़ाने की सुविधाओं को देखेंगे।
स्कूल में, ध्वनि बच्चे को कुछ कठिनाइयाँ होती हैं। एक छोटा ध्वनि व्यक्ति अक्सर सहपाठियों के साथ संपर्क से बचने की कोशिश करता है, साथियों के साथ संवाद नहीं करना चाहता है जो मन में असमान हैं, जो शिक्षक शर्म के साथ भ्रमित करते हैं। यदि ऐसा बच्चा कक्षा में सामग्री में महारत हासिल करने के लिए तुलनात्मक रूप से उच्च प्रतिभा दिखाता है, तो अलगाव "क्षमा" है। और यदि नहीं, तो शिक्षक दृढ़ता से माता-पिता को मनोवैज्ञानिक से संपर्क करने की सलाह देते हैं। यह दुर्लभ है कि स्कूल में एक ध्वनि बच्चे को इन चरमों पर लेबल नहीं किया जाता है: या तो प्रतिभाशाली या मंदबुद्धि।
बच्चे के संपर्क को आसानी से उसे निर्देशित करके विकसित किया जा सकता है जहां वह अन्य ध्वनि वाले बच्चों से मिलेंगे: एक संगीत विद्यालय, एक साहित्यिक सर्कल, या अन्य बच्चों के हित समूह जो ध्वनि इंजीनियर की आकांक्षाओं के अनुरूप हैं। वहाँ उसके लिए यह सीखना आसान होगा कि दूसरे बच्चों से कैसे संपर्क किया जाए, चर्चा की जाए कि साथियों के समूह के लिए क्या दिलचस्प है।
घर पर बच्चों को पढ़ाना: समावेशी पालन-पोषण या सामाजिक अभाव?
अक्सर, माता-पिता, ध्वनि बच्चों की उत्कृष्ट क्षमताओं को देखते हुए, उनके विकास में "मदद" करने की कोशिश करते हैं। सबसे पहले (तीन साल की उम्र से शुरू होने वाली सभी) नींद और खाने के अलावा, शैक्षिक अवकाश के साथ, बच्चे को "सड़क के नकारात्मक प्रभाव" और "जीनियस-कम" के साथ "बुरे" संचार से बचाते हैं। “साथियों। इस बिंदु तक कि स्कूली पढ़ाई एक बाहरी अध्ययन में कम हो जाती है, और 18 साल की उम्र तक हर समय अकेले ज्ञान के त्वरित विकास के लिए समर्पित है।
ध्वनि पेशेवरों के लिए, यह दृष्टिकोण खतरनाक है क्योंकि यह समाज में बुनियादी अनुकूलन कौशल की अनदेखी करता है। जन्मजात अहंकार को ध्वनि इंजीनियर की अनुमति नहीं देता है, पहले से ही शुरू में खुद को और उसके विचारों को बंद कर दिया है, जिससे उसके आसपास की दुनिया के साथ संबंध बनाया जा सके। और फिर बच्चा अपनी प्रतिभा की झूठी भावना के साथ अकेला रह जाता है। इसके बाद, यह किशोर अवसाद की ओर जाता है।
ध्वनि बच्चे और स्कूल। वरीयताओं की विशेषताएं
यूरी बरलान के सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान का कहना है कि एक बच्चे को जन्मजात गुणों को विकसित करने में मदद करना केवल तभी संभव है जब वह समय पर साथियों के बीच समाजीकरण कौशल प्राप्त करता है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि बच्चा अपने शोर सहपाठियों के साथ कैसा व्यवहार करता है, उसे स्कूल जाना चाहिए, जबकि स्कूल के पाठ्यक्रम से गायब नहीं होना चाहिए जो उसके जन्मजात गुणों को विकसित करने में मदद करेगा। साहित्य और भाषा के पाठ्यक्रम में, उनके लिए मुख्य बात शास्त्रीय साहित्य है, जो स्कूल के पाठ्यक्रम का आधार है।
स्कूल में भी, छोटे ध्वनि वाले छात्र अनजाने में महसूस कर सकते हैं कि उनकी मूल भाषा में कोई भावना नहीं है, जिसकी तलाश में उनका मानसिक है। तब वे विदेशी भाषाओं में अर्थ की तलाश करेंगे (अक्सर एक भाषा में महारत हासिल नहीं करते हैं, लेकिन एक बार में कई)। आखिरकार, "आप कितनी भाषाओं को जानते हैं - इसलिए कई बार आप मानव हैं।" अर्थात्, साउंड इंजीनियर विभिन्न भाषाओं के शब्दों में मानवता के लिए सामान्य अर्थ ढूंढ रहा है।
आमतौर पर जो लोग सक्रिय रूप से मनोविज्ञान और विदेशी भाषाओं में लगे हुए हैं, वे गणितीय लापरवाही से अलग हैं। वे नहीं हैं कि वे "तर्क" को नहीं समझते हैं, वे इसे लागू नहीं करना चाहते हैं, पत्र के संकेतों के पीछे के अर्थों को समझने के लिए खुद को सीमित करने की कोशिश कर रहे हैं। गणितीय विषयों में, ऐसे बच्चे पिछड़ जाते हैं, लेकिन दार्शनिकता में बहुत कुछ हासिल करते हैं। लेकिन जो लोग सक्रिय रूप से भौतिकी में लगे हुए हैं, वे "गीतकार" बनते हैं, जो कविता और संगीत में महारत हासिल करते हैं।
ध्वनि वेक्टर सटीक विज्ञान के साथ बच्चों को पढ़ाना
तर्क खेल, इसलिए त्वचा के बच्चों की क्षमताओं को विकसित करना, ध्वनि विशेषज्ञों के लिए जल्दी से उबाऊ हो जाता है। समाधान के कई चरणों में उनके दिमाग में कूदते हुए, वे तुरंत जवाब ढूंढते हैं, जिसके बाद वे स्पष्ट रूप से ऊब जाते हैं। उनके संकेत को सही ढंग से समझा जाना चाहिए: वे अपने साथियों के सामने परिकल्पित नहीं हैं, लेकिन वास्तव में अधिक सक्षम हैं और उनके दिमाग के लिए पर्याप्त लोड की आवश्यकता है।
अंकगणित को ध्वनि इंजीनियर द्वारा न केवल एक खाते के रूप में माना जाता है, जहां प्रत्येक अंक के लिए "सेब और नाशपाती" की एक निश्चित संख्या होती है, लेकिन एक निश्चित कोड के रूप में भी। यह ध्वनि बच्चे हैं - पहले और एकमात्र - जो संख्याओं के साथ बढ़ी हुई जटिलता की स्कूल समस्याओं को हल करते हैं, अर्थात्, जहां संख्याओं के सकारात्मक और नकारात्मक दोनों मूल्यों को ध्यान में रखा जाता है।
ध्वनि खुफिया अपने सभी परिवर्तनों और परिवर्तनों को ध्यान में रखते हुए, आसपास की दुनिया को एक सार तरीके से महसूस करने में सक्षम है। यही है, ध्वनि इंजीनियर को परवाह नहीं है कि वह किस संख्या का उपयोग करता है - दो-अंक या पांच-अंक, कार्रवाई उसके लिए महत्वपूर्ण बनी हुई है: गुणन, विभाजन, आदि। यह ऐसे बच्चे हैं जो आसानी से अपने मन में बड़ी संख्या में गुणा करते हैं, जो उनके आस-पास हैं। ध्वनि वैज्ञानिकों के लिए, यह कोई समस्या नहीं है; बुद्धि के सामान्य विकास के साथ, स्कूल पाठ्यक्रम के सभी 10 गणितीय क्रियाओं में महारत हासिल करना उनके लिए मुश्किल नहीं है।
ध्वनि बच्चे के लिए मात्रात्मक छवियों से विशेष पदनामों पर स्विच करना आसान है, वास्तविक 2 "3 घंटे चलने वाले पर्यटकों" को t = 3 पर अमूर्त 2x के साथ बदलना। अमूर्त श्रेणियों में परिवर्तनों को जल्दी से आत्मसात करने की क्षमता बच्चे को कक्षा की "गणितीय प्रतिभा" बनाती है, और उसके लिए बेहतर है कि वह भौतिकी और गणित की कक्षा या गीतम में अपनी आगे की शिक्षा जारी रखे।
गणित, भौतिकी, प्रोग्रामिंग
संभाव्यता सिद्धांत ऑडियो पेशेवरों के लिए स्कूल पाठ्यक्रम का शिखर है। उनके अलावा कोई भी इसे समझता और समझता नहीं है। अमूर्त बुद्धिमत्ता हमें घटनाओं की संभावना और सापेक्षता के प्रश्न को दूसरों की तुलना में पूरी तरह से अलग तरीके से देखने की अनुमति देती है, संभाव्यता द्वारा एक मूल कारण के परिणामों की बहुव्रीहिता का अर्थ है, वास्तविकता।
गणित में संभावना और भौतिकी में सापेक्षता व्याप्त है और विकास के गैर-जीवित स्तर के भीतर कई ध्वनि दिमागों का विकास करते हैं। संभावना के सिद्धांत के लिए ध्वनि खुफिया के विशेष पूर्वाभास के बारे में सुनिश्चित करना मुश्किल नहीं है - बच्चे को बच्चों के लिए आइंस्टीन समस्या को हल करने का प्रयास करें। एक बच्चा स्कूल से पहले भी एक ध्वनि के कई संभावित रूपों के अस्तित्व को समझने में पहला कौशल प्राप्त कर सकता है - उदाहरण के लिए, शतरंज।
ध्वनि बच्चे की जन्मजात क्षमताओं की अभिव्यक्ति और विकास के लिए भौतिकी एक प्रत्यक्ष दीक्षा है। सबसे प्राथमिक स्तर पर आसपास की दुनिया की अनुभूति बच्चे को ज्ञान के नए अमूर्त क्षेत्रों को अपनाने के दौरान बुनियादी कौशल में महारत हासिल करने की अनुमति देती है। आज, भौतिकी से, छोटे ध्वनि वैज्ञानिक प्रोग्रामिंग, नेटवर्किंग और अन्य इंटरनेट क्षेत्रों में आभासी दुनिया की समझ में लगभग तुरंत "कूद" जाते हैं। और यदि वर्तमान पीढ़ी ने यौवन के बाद ऐसा किया है, तो आज के पूर्वस्कूली भौतिकी से पहले प्रोग्रामिंग भाषाओं में रुचि रखते हैं।
किशोरावस्था में समस्याएं
जब एकांत और मौन में रहना असंभव है, तो ध्वनि बच्चे अक्सर स्कूल के पाठ्यक्रम से पीछे रहने लगते हैं। लगातार शोर, चिल्लाता है, और बच्चे के सबसे बुरे मामले और अपमान में इस तथ्य को जन्म देता है कि वह खुद को वापस ले लेता है, बाहरी दुनिया से दूर हो गया। यह जानकारी को देखने की क्षमता पर एक हानिकारक प्रभाव है, "फ्रीज" हैं, अक्सर - आभासी दुनिया में वापसी। लेकिन 16 साल की उम्र से पहले, स्थिति ठीक करने योग्य है। घर में मौन रहने से बच्चे की स्थिति में तुरंत आराम होगा। एक छोटी ध्वनि वाले व्यक्ति की मानसिक विशेषताओं को जानने के बाद, उसे सचेतन रूप से एकाग्रता में ढकेलना काफी संभव है।
प्रत्येक वेक्टर के गुणों में, वे हैं जो गलत दृष्टिकोण के साथ मानव विकास को सीमित करते हैं। ध्वनि पेशेवरों के लिए, यह "अकिलीज़ हील" आत्म-केंद्रित है। किसी के मन की ख़ासियत की आंतरिक भावना को जानबूझकर अकल्पनीय अनुपात में लाया जाता है। एक प्रतिभाशाली की तरह लग रहा है, ध्वनि किशोर बस सीखना और समझना नहीं चाहता है, क्योंकि वह पहले से ही "बाकी सब से ऊपर" है।
यह आत्म-केंद्रित करने के लिए है कि एक ऐसे किशोर को ध्यान केंद्रित करने के लिए धक्का देना चाहिए। तथ्य यह है कि कुछ मायनों में वह सबसे चतुर नहीं है कि वह उसे इस विषय पर विचार करने और इसके बारे में सोचने के लिए मजबूर करे। ऐसी खोजों को छोटे से शुरू करना चाहिए, क्योंकि वे श्रव्य अहंभाव के लिए असहज हैं। यह महत्वपूर्ण है कि यह असुविधा एक किशोर के लिए प्रबंधनीय है।
ध्वनि वेक्टर भी निचले वैक्टर की स्थिति से प्रभावित होता है - वे हमारे चलने की क्षमता निर्धारित करते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, गुदा वेक्टर या त्वचा वेक्टर में अविकसितता के कारण, एक व्यक्ति पूरी तरह से ध्वनि खुफिया की क्षमता का एहसास नहीं कर सकता है। इस मामले में, आपको निचले वैक्टर की स्थिति का ध्यान रखना चाहिए, अन्यथा मन के काम में योगदान करने का कोई भी प्रयास बंद और अवसाद में बदल जाएगा।
बच्चों को पढ़ाना। अमूर्त बुद्धि कैसे विकसित करें?
आधुनिक स्कूल पाठ्यक्रम ध्वनि बच्चे की अमूर्त बुद्धि की पूरी क्षमता को उजागर करने में सक्षम नहीं है। बाद में उल्लिखित मान्यताओं पर निर्मित विषयों के पाठ्यक्रम ध्वनि इंजीनियर के विकास को रोकते हैं।
शेष सात वैक्टर के बच्चों के लिए सरलीकरण (कम-से-अधिक विभाज्य नहीं है - 2 जी ग्रेड, आप शून्य से विभाजित नहीं कर सकते हैं - 5 वीं कक्षा, एक नकारात्मक संख्या की जड़ नहीं है - 7 वीं कक्षा, सिलेबल्स द्वारा स्थानांतरण असंभव है, आदि)। सामग्री अधिक सुलभ है, लेकिन यह ध्वनि बच्चे के बारे में नहीं है। उदाहरण के लिए, त्वचा के बच्चों के लिए तार्किक तरीके से विपरीत से जाना आसान होता है, और गुदा बच्चों के लिए तब आसान होता है जब कार्रवाई का एक विशिष्ट पाठ्यक्रम उन्हें इंगित किया जाता है। लेकिन ये "शैक्षिक सीढ़ी की जंग" ध्वनि बच्चों को सीमित करते हैं।
सार बुद्धि किसी दिए गए समस्या को हल करने के लिए कई विकल्पों को खोजने में सक्षम है, जैसे कि एक शाखाओं वाले पेड़, जो एक जड़ (कारण) पर भरोसा करते हुए, कई शाखाओं (परिणामों) में बढ़ता है। ध्वनि बच्चे में एकाग्रता की क्षमता जितनी अधिक विकसित होगी, प्रस्तावित समस्या को हल करने के उतने ही तरीके उसे कवर कर सकते हैं। यदि इसे वास्तव में मौजूद नहीं है तो सीमाओं के साथ बताया जाता है, तो इसका दायरा तेजी से संकुचित होता है। इसके साथ संबद्ध स्कूल के शिक्षकों के साथ महत्वपूर्ण परिस्थितियां हैं, जिनके पास कार्यक्रम से आगे निकलने वाले बच्चों को अक्सर स्मार्ट नहीं माना जाता है।
प्रशिक्षण: सूचना की सही प्रस्तुति सफलता की कुंजी है
एक ऑडियो पेशेवर के लिए सामग्री प्रस्तुत करने का सबसे अच्छा तरीका वही है जो मध्य और उच्च विद्यालय में सबसे अशिक्षित दृष्टिकोण माना जाता है: ब्लैकबोर्ड पर एक असाइनमेंट लिखें और बच्चे को थोड़ी देर के लिए इसके बारे में सोचने के लिए छोड़ दें। आप समान सरल समाधानों के साथ कार्य को पूरक कर सकते हैं, लेकिन पूरी तरह से अनुरूप नहीं हैं (अन्यथा यह कार्य का सामना करना बहुत आसान होगा)।
इस तरह के तरीके अक्सर विश्वविद्यालय के कक्षाओं में ध्वनि प्रोफेसरों द्वारा पसंद किए जाते हैं, समूह के साथ अपने स्वयं के अनुभव से निर्माण करते हैं। विशिष्ट गणितीय स्कूल भी कुछ तरीकों के मूल गुणों का वर्णन करते हुए और तुरंत अभ्यास के लिए आगे बढ़ते हुए, इस दृष्टिकोण का उपयोग करते हैं। इस सिद्धांत को अन्य विषयों में और घर पर एक आधार के रूप में लिया जा सकता है: एक साधारण बच्चे को सरल सच्चाइयों को चबाने की कोई आवश्यकता नहीं है, यह उन्हें सामान्य शब्दों में नामित करने के लिए पर्याप्त है। आगे अनुमान लगाना उसका काम है, लेकिन परिणाम को दोबारा जांचना होगा।
ध्वनि विचार कुछ घटनाओं के बीच कनेक्शन की एक बड़ी मात्रा को शामिल करता है, यह ऊर्जा-खपत है और इसके लिए बहुत अधिक एकाग्रता की आवश्यकता होती है। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि उनके विचारों पर ध्यान केंद्रित करते हुए, ये बच्चे खाने के लिए भूल जाते हैं, अपने फावड़े बाँधते हैं, और शायद ट्रैफ़िक लाइट की लाल बत्ती को भी नोटिस नहीं कर सकते हैं। लेकिन इस बुद्धिमत्ता की बदौलत ध्वनि वैज्ञानिक वैश्विक आर्थिक मॉडल और क्वांटम भौतिक विज्ञानी बन रहे हैं। क्वांटम भौतिकी और विकास की जेनेटिक इंजीनियरिंग आज अंतिम शाखाएं हैं जिनका अभी तक पूरी तरह से अध्ययन नहीं किया गया है और यह ध्वनि इंजीनियरों के जिज्ञासु दिमाग के लिए रुचि रखते हैं। लेकिन बहुत लम्बे समय के लिए नहीं।
आभासी वास्तविकता। नशे से कैसे बचें
साउंड इंजीनियर के विकास में कई खतरे हैं, खासकर आधुनिक दुनिया में। केवल एक ध्वनि बच्चा पूरी तरह से कंप्यूटर गेम के लिए अपना जीवन समर्पित कर सकता है। गेमर "आभासी वास्तविकता में" उपयोग हो जाता है, जो वास्तविक को पूरी तरह से बदल देता है। शोर का एक उच्च स्तर, मां और अन्य लोगों के साथ संचार से नकारात्मक भावनाएं ध्वनि का कारण बच्चे को एक और "जीवन" से बचना चाहते हैं जहां यह इतना दर्द नहीं होगा।
साउंड इंजीनियर अनजाने में अनुमान लगाता है कि केवल एक ध्वनि तरंग को दूसरे के साथ डूबाना संभव है, और हेडफ़ोन में संगीत के साथ दर्दनाक शोर को जल्दी से रोक देता है। एक ध्वनि व्यक्ति को जितना अधिक दर्दनाक लगता है, उतना ही तीव्र संगीत। वास्तविकता के साथ एक ही प्रतिस्थापन होता है - बच्चा कंप्यूटर गेम में सुर्खियों में जाता है। इस उड़ान का खतरा यह है कि आभासी दुनिया की विशेष धारणा, जहां कोई नैतिक या नैतिक प्रतिबंध नहीं हैं, को आसपास की वास्तविकता में स्थानांतरित कर दिया जाता है। लोगों को आभासी गुड़िया के रूप में माना जाने लगा है, जिसे हटाने के लिए कुछ भी खर्च नहीं होता है, जैसे "शूटर"।
इस राज्य से एक साउंड इंजीनियर निकलना मुश्किल है, लेकिन संभव है। अपने बच्चे को ध्वनि आराम प्रदान करें - मौन और समझ, दैनिक दिनचर्या को बदलें, उसे अन्य आभासी अवसरों पर धकेलें। बेशक, माता-पिता चाहते हैं कि बच्चा दिन में 8-10 घंटे खेलना बंद कर दे, लेकिन एक समय पर यह आदत नहीं छूटती।
विकासात्मक अवकाश "यहाँ" प्रदान करने के बाद, सबसे पहले यह "पर्याप्त" प्रतिस्थापन की पेशकश करने के लिए आवश्यक है। लड़कों के लिए "निशानेबाजों" और लड़कियों के लिए "पारिवारिक जीवन सिमुलेशन" के बजाय, आप मनोरंजक ऐतिहासिक और जासूसी quests पर स्विच कर सकते हैं जिनमें कोई कम अच्छे ग्राफिक्स नहीं हैं और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हिंसा के बिना अपेक्षित अंत।
ध्वनि बच्चे। बच्चे और किशोर सीखने की समस्याओं की रोकथाम
स्कूल पाठ्यक्रम एक बच्चे के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण और उपयुक्त अवधि में कई आवश्यक ज्ञान और कौशल प्रदान करता है। यहां सीखने और पालन-पोषण में हाथ बँटाते हैं, लेकिन स्कूल में दी जाने वाली जानकारी ध्वनि बच्चे की जरूरतों को पूरा करने के लिए पर्याप्त नहीं है।
4-5 साल की उम्र से पहले से ही एक वयस्क दिखने और वयस्क सवालों के साथ एक बच्चा अर्थ की खोज करने के लिए एक बेहोश इच्छा का पालन करता है, जो कि ऊपर वर्णित अनुकूल मामलों में, उसे विज्ञान में धकेल देगा, लेकिन वहां भी वह नहीं मिल सकता है जो वह है की तलाश में खुद को सुनकर, अन्य लोगों के जीवन का अवलोकन करते हुए, बच्चा अनजाने में व्यक्ति से उसके विचारों के बारे में, कुछ कार्यों और घटनाओं के कारणों के बारे में सवाल पूछता है। अक्सर, जवाब नहीं मिल रहा है, ध्वनि इंजीनियर पहले से ही अपने अस्तित्व की व्यर्थता और कयामत अग्रिम में होश में है। और दुनिया के बारे में ज्ञान की यह कमी स्कूल या संस्थान में नहीं है।
एक ध्वनि किशोर अपने सवालों के साथ दूर तक जा सकता है। कभी-कभी यह इतना दूर होता है कि माता-पिता अब उसे एक सामान्य, पर्याप्त जीवन में वापस नहीं कर पाएंगे। ऐसा होने से रोकने के लिए, उसे इस बारे में पता होना चाहिए कि कुछ मानवीय इच्छाएँ कहाँ से आती हैं, लोग इतने अलग तरीके से कार्य क्यों करते हैं और उन्हें क्या कहते हैं। एक किशोरी इस दुनिया के लिए अपनी जरूरत को समझ सकती है और अपने आसपास के लोगों के बीच अपने कार्य को यूरी बर्लान द्वारा सिस्टमिक वेक्टर साइकोलॉजी पर मुफ्त ऑनलाइन प्रशिक्षण में कर सकती है।
कक्षा में प्राप्त जानकारी किशोरी को उन जवाबों के साथ प्रदान करेगी जो अक्सर माता-पिता को चकित करते हैं: "मैं यहां क्यों हूं", "यह क्यों हो रहा है" और "आगे क्या करना है।" प्रणालीगत वेक्टर मनोविज्ञान की बुनियादी अवधारणाओं के साथ परिचित किशोर अवसाद और आत्महत्या के लिए एक रोकथाम है।
रिश्तेदारों को यह संदेह करने की आवश्यकता नहीं है कि ध्वनि बच्चा एक संभावित प्रतिभा है। यह उसे प्रकृति द्वारा दिया गया है। लेकिन क्या वह ऐसा बन पाएगा, क्या वह जन्मजात गुणों को विकसित कर पाएगा या नहीं, यह काफी हद तक आप पर निर्भर करता है।
