घर पर और बच्चों के समूहों में ऑटिस्ट्स के साथ कक्षाएं
ध्वनि बच्चों के संवेदनशील कान के लिए चिल्लाहट और घोटालों, ज़ोर से संगीत, अपमानजनक शब्द विनाशकारी हैं। आघात के परिणामस्वरूप, बच्चे के सचेत और संवेदी क्षेत्र दोनों पीड़ित होते हैं। यह न केवल सुनने के माध्यम से सीखने की क्षमता है जो बिगड़ा हुआ है। बच्चे की भावनात्मक और सहानुभूति की प्रतिक्रिया करने की क्षमता काफी कम हो जाती है। इसलिए, आत्मकेंद्रित के लिए सुधारक और विकासात्मक कक्षाओं का मुख्य कार्य सुनवाई के माध्यम से बच्चे की सीखने की क्षमता को बहाल करना है और उसे लोगों से भावनात्मक संपर्क बहाल करने में मदद करना है।
ऑटिस्ट्स के साथ सुधारक वर्गों को समस्या के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण लेने के लिए माता-पिता और मनोवैज्ञानिकों की आवश्यकता होती है। एक ऑटिस्टिक बच्चे को विकारों की एक पूरी श्रृंखला की विशेषता हो सकती है: भावनात्मक टुकड़ी, मोटर और भाषण स्टीरियोटाइप, आक्रामकता और हठ, सुनने की क्षमता में कमी, और बहुत कुछ। ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे को अधिकतम सहायता और बच्चे को अधिकतम सहायता कैसे प्रदान करें?
यूरी बरलान के सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान में, आत्मकेंद्रित वाले बच्चों के पुनर्वास के लिए एक पद्धति है, जिसमें बच्चे की व्यक्तिगतता को ध्यान में रखा गया है। यह वैज्ञानिक दृष्टिकोण आज अद्वितीय व्यावहारिक परिणामों की पुष्टि करता है।
इस लेख में, हम देखेंगे कि आत्मकेंद्रित के लिए विकासात्मक गतिविधियों का एक सेट कैसे बनाया जाए ताकि चिकित्सा उच्च गुणवत्ता और प्रभावी हो।
ऑटिस्टिक बच्चे के साथ सत्र का उद्देश्य
ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे के साथ सुधारक कक्षाओं का मुख्य लक्ष्य मानसिक आघात के परिणामों को खत्म करना है, जिससे बीमारी का विकास हुआ। ऐसा करने के लिए, सबसे पहले, आपको आत्मकेंद्रित के विकास के कारणों को निर्धारित करने की आवश्यकता है।
वेक्टर सिस्टम मनोविज्ञान से पता चलता है कि ऑटिज्म विशेष रूप से ध्वनि वेक्टर वाले बच्चों में होता है। जन्म से, ध्वनि बच्चों को मानस के विशेष गुणों के साथ संपन्न किया जाता है: अपने आप में विसर्जन, एक विलंबित प्रतिक्रिया, आंतरिक दुनिया पर एकाग्रता। इस तरह के बच्चे को कान के माध्यम से मानस पर दर्दनाक प्रभाव के साथ आत्मकेंद्रित के संकेत मिलते हैं, इसका सबसे संवेदनशील क्षेत्र।
यहां आप इस बारे में और अधिक पढ़ सकते हैं।
ध्वनि बच्चों के संवेदनशील कान के लिए चिल्लाहट और घोटालों, ज़ोर से संगीत, अपमानजनक शब्द विनाशकारी हैं। आघात के परिणामस्वरूप, बच्चे के सचेत और संवेदी क्षेत्र दोनों पीड़ित होते हैं। यह न केवल सुनने के माध्यम से सीखने की क्षमता है जो बिगड़ा हुआ है। बच्चे की भावनात्मक और सहानुभूति की प्रतिक्रिया करने की क्षमता काफी कम हो जाती है।
इसलिए, आत्मकेंद्रित के लिए सुधारक और विकासात्मक कक्षाओं का मुख्य कार्य सुनवाई के माध्यम से बच्चे की सीखने की क्षमता को बहाल करना है और उसे लोगों से भावनात्मक संपर्क बहाल करने में मदद करना है। इसके लिए, तेज ध्वनियों के दर्दनाक प्रभाव को बाहर करना बहुत महत्वपूर्ण है।
हालाँकि, वहाँ भी माध्यमिक कार्य कर रहे हैं। ध्वनि वेक्टर प्रमुख है, इसलिए इसमें आघात बच्चे को दिए गए अन्य सभी वैक्टरों के विकास में विकारों की एक पूरी झरना की ओर जाता है। उदाहरण के लिए, एक त्वचीय वेक्टर वाले बच्चे में tics और जुनूनी आंदोलनों, अति सक्रियता और "क्षेत्र व्यवहार" हो सकता है। गुदा वेक्टर वाला बच्चा आक्रामकता और नकारात्मकता को प्रदर्शित करता है, सब कुछ नया, कर्मकांड की अस्वीकृति।
ऑटिस्टिक बच्चों के साथ सुधारक कक्षाओं को भी निम्नलिखित कार्यों को हल करना चाहिए: बच्चे को संवेदी विघटन को दूर करने में मदद करें और कई रोग संबंधी लक्षणों को स्तर दें।
ऑटिस्टिक के साथ कक्षाओं की ऐसी जटिल कार्यप्रणाली, प्रणालीगत वेक्टर मनोविज्ञान के ज्ञान के आधार पर, माता-पिता के प्रयासों के माध्यम से घर पर भी लागू की जा सकती है। इसे स्कूल में एक बालवाड़ी या अन्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में भाषण चिकित्सक, दोषविज्ञानी और शिक्षकों द्वारा भी अपनाया जा सकता है।
ध्वनि धारणा विकसित करने के लिए ऑटिस्ट के साथ खेल और गतिविधियाँ
ऑटिस्ट के साथ दिलचस्प संगीत गतिविधियां बच्चे की आत्मकेंद्रित ध्वनियों पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता को बहाल करने में मदद करती हैं:
- "कम ऊँची"। उच्च और निम्न ध्वनियाँ वैकल्पिक (लाइव या रिकॉर्डेड) होती हैं। यदि ध्वनि अधिक है, तो बच्चा हैंडल ऊपर उठाता है (दिखाता है कि बारिश कैसे टपकता है)। यदि ध्वनि कम है, तो बच्चा हैंडल को नीचे रखता है और दिखाता है कि भालू कैसे स्टंप करता है।
- "तेज धीमा"। बच्चा अपने हाथों में एक नरम खिलौना या गुड़िया रखता है। तेजी से, नृत्य संगीत और धीमी गति से, लोरी वैकल्पिक रूप से लगता है। संगीत को धीमा करने के लिए हम खिलौनों को स्विंग करते हैं, तेज संगीत के लिए हम दिखाते हैं कि वे कैसे नृत्य करते हैं।
- "क्या शोर करता है।" कई शांत साधनों की आवश्यकता होती है: मारकास, घंटियां, लकड़ी के चम्मच आदि। सबसे पहले, बच्चा सीखता है कि उनमें से प्रत्येक कैसे लगता है। फिर वयस्क दूर चला जाता है और खेलता है। बच्चे का कार्य यह अनुमान लगाना है कि कौन सा उपकरण खेल रहा था।
- ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के लिए यह असामान्य नहीं है कि वे संगीत के लिए भी अच्छा और सही कान रखें। इस मामले में, आप पैमाने के अनुसार, आठ घंटी का एक सेट खरीद सकते हैं। हम बच्चे को कान से नोटों को अलग करना और उन्हें क्रम में रखना सिखाते हैं। आप नोट्स के बारे में विभिन्न गानों और नर्सरी राइम का उपयोग कर सकते हैं।
ध्वनियों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए आत्मकेंद्रित एक बच्चे की क्षमता को धीरे-धीरे सचेत भाषण धारणा के विमान में स्थानांतरित करने की आवश्यकता है। यह विभिन्न ट्यूटोरियल में किया जा सकता है। 3 - 4 वर्ष की आयु में, यह "ज्यामितीय" हो सकता है - आकार और रंगों के अध्ययन के लिए एक सेट। सबसे पहले, अपने बच्चे को एक वर्ग या त्रिकोण के लिए कहें। फिर निर्देश को जटिल करें: "लाल त्रिकोण, हरा वर्ग, आदि ढूंढें"।
याद रखें कि पूर्वस्कूली उम्र और स्कूल दोनों में लाभों का विकल्प मुख्य रूप से शिशु के विकास के वास्तविक स्तर पर निर्भर होना चाहिए, न कि उसकी शारीरिक उम्र पर।
आत्मकेंद्रित बच्चों के लिए खेल और गतिविधियाँ: भावनात्मक क्षेत्र विकसित करना
ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे के संवेदी क्षेत्र को बहाल करना भी एक बड़ी चुनौती है। माता-पिता और विशेषज्ञ अक्सर मानते हैं कि एक ऑटिस्टिक बच्चा दूसरों की भावनाओं को खराब रूप से पहचानता है, और उनके लिए अपर्याप्त प्रतिक्रिया कर सकता है।
भावनात्मक क्षेत्र को विकसित करने के लिए, आप ऑटिस्ट के लिए निम्नलिखित गेम का उपयोग कर सकते हैं:
-
खेल और नर्सरी भावनात्मक संदूषण और नकल के लिए गाया जाता है। यदि बच्चा बोलता है, तो यह बेहतर है कि वे एक संवाद के रूप में निर्मित हों।
वयस्क: हम गोभी हैं
बच्चा: हम काटते हैं, हम काटते हैं
वयस्क: हम गोभी हैं
बच्चा: नमक, नमक (हम उंगली की हरकतों के साथ सभी क्रियाओं में शामिल होते हैं)।
ऐसे खेलों का शस्त्रागार बहुत बड़ा है - वे पूर्वस्कूली उम्र, बालवाड़ी या अन्य पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों के लिए मैनुअल में पाए जा सकते हैं।
-
भावनाओं की मान्यता के लिए बोर्ड गेम। ये भावनाओं की विषय-वस्तु हो सकती हैं, जो विभिन्न चेहरे के भावों के साथ "इमोटिकॉन्स" के साथ होती हैं। बच्चा तस्वीर के लिए एक उपयुक्त "स्माइली" का चयन करता है।
आप युग्मित चित्रों का उपयोग कर सकते हैं, जिनमें से एक भावना की विशेषता है, और दूसरा - स्थिति का समाधान। उदाहरण के लिए, एक तस्वीर में, एक बच्चा अपने घुटने को काटता है और रोता है, और एक जोड़े में वह सूट करता है जहां उसका इलाज किया जाता है और शांत किया जाता है। एक तस्वीर में, एक गुलदस्ता के साथ एक बच्चा - और उसके जन्मदिन के लिए एक कार्ड उसके लिए उपयुक्त है।
आज इस विषय पर कई दिलचस्प बच्चों के मैनुअल हैं।
- संगीत में संगीत को पहचानने के उद्देश्य से संगीत के कार्य। शुरू करने के लिए, आप बस संगीत के लिए तैयार चित्र चुन सकते हैं जो लगता है। जीवंत और पहचानने योग्य संगीत टुकड़ों का उपयोग करें। यदि आत्मकेंद्रित वाला बच्चा आकर्षित करना पसंद करता है, तो आप खुद एक तस्वीर खींच सकते हैं जो संगीतमय मनोदशा को व्यक्त करता है।
सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान बताता है: संवेदी क्षेत्र का विकास हर बच्चे के लिए आवश्यक है। हालांकि, ऐसे बच्चे हैं जिनके लिए यह सबसे महत्वपूर्ण है - वे दृश्य वेक्टर के वाहक हैं। उन्हें प्रकृति से अधिकतम भावनात्मक आयाम दिया जाता है। यदि संवेदी क्षेत्र पर्याप्त रूप से विकसित नहीं होता है, तो ऐसा बच्चा नखरे, कई भय और आतंक हमलों को प्रदर्शित करता है।
इसलिए, भावनात्मक विकास के लिए खेल को ऐसे बच्चे के लिए चिकित्सा में एक आवश्यक स्थान पर कब्जा करना चाहिए।
किसी भी बच्चे की भावनात्मक भलाई के लिए एक और महत्वपूर्ण मानदंड मां की मनोवैज्ञानिक स्थिति है।
शिशु को सुरक्षा और सुरक्षा का अहसास तभी होता है जब माँ शांत, संतुलित अवस्था में होती है। इसके बिना, आत्मकेंद्रित बच्चे के लिए किसी भी चिकित्सा की सफलता हमेशा संदिग्ध होती है।
ऑटिस्टिक बच्चों के लिए सुधारक वर्ग: व्यक्तिगत लक्षणों को ध्यान में रखते हुए
प्रत्येक बच्चा अपने स्वयं के अनूठे वैक्टर के साथ संपन्न होता है। एक ध्वनि वेक्टर की उपस्थिति सभी ऑटिस्ट के लिए सामान्य गुण निर्धारित करती है। हालांकि, उनके अन्य गुणों में, वे एक दूसरे से काफी भिन्न हो सकते हैं।
उदाहरण के लिए, त्वचा वेक्टर के मालिक मोबाइल, लचीले, चुस्त हैं। ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर के विकास के साथ, ऐसे बच्चे को विशेष समस्याएं हो सकती हैं: मोटर डिसइबिशमेंट, जुनूनी हरकत, "फील्ड बिहेवियर" (अधिक जानकारी के लिए, ऑटिज्म वाले बच्चे में लेख "मोटर स्टीरियोटाइप्स और अत्यधिक स्पर्श संवेदनशीलता देखें)। कारण" माता-पिता के लिए सिफारिशें ")।
इसलिए, त्वचीय वेक्टर वाले ऑटिस्टिक बच्चों के लिए गतिविधियों में शामिल होना चाहिए:
- स्किन सेंसिंग के लिए पर्याप्त खेल। यह रेत, पानी, प्लास्टिसिन या नमक आटा, अनाज, आदि के साथ काम करता है।
- उदाहरण के लिए, मोटर की नक़ल। ऐसा बच्चा एक ही स्थान पर लंबे समय तक बैठने में सक्षम नहीं होता है।
- उपयोगी मालिश और जल उपचार, "सूखी पूल", "सूखी बारिश", आदि।
गुदा वेक्टर के मालिक, इसके विपरीत, धीमे और मेहनती हैं। उनके लिए लंबे समय तक किताबों और डिडेक्टिक एड्स पर बैठना मुश्किल नहीं है। हालांकि, एक आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार के साथ, ऐसे बच्चे में गंभीर सुस्ती हो सकती है, आक्रामकता और नकारात्मकता दिखा सकती है।
एक गुदा वेक्टर के साथ ऑटिस्टिक बच्चों के लिए एक सबक में, इस पर विचार करना सुनिश्चित करें:
- इस बच्चे को किसी भी कार्य को पूरा करने में अधिक समय लगता है। किसी भी मामले में आपको उसे भागना या भागना नहीं चाहिए, यह केवल निषेध को बढ़ाता है।
- गुदा वेक्टर के मालिक के लिए सब कुछ नया तनाव है। इसलिए, आपको एक बार में कई नए कार्यों को पाठ में पेश नहीं करना चाहिए। उन्हें धीरे-धीरे जोड़ें, एक समय में एक, और अपने बच्चे को अनुकूलन के लिए समय दें।
- यदि पाठ एक निश्चित अनुष्ठान का पालन करता है, तो बच्चे के लिए इसका सामना करना आसान होगा। अगर आगे के काम को अधिक अनुमानित किया जाए तो नकारात्मकता में काफी कमी आएगी। आप विज़ुअलाइज़ेशन का उपयोग करके इस समस्या को हल कर सकते हैं: उदाहरण के लिए, सभी कार्य बाईं ओर एक ढेर में टेबल पर हैं। जैसे ही आप आगे बढ़ते हैं, हम उन्हें तालिका के दाहिने किनारे पर स्थानांतरित करते हैं।
- आप एक दृश्य असाइनमेंट योजना का उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, चित्रों या कार्डों के रूप में, जो संबंधित क्रियाओं (संगीत पाठ, ड्राइंग, आदि) को चित्रित करते हैं। जैसे ही आप आगे बढ़ते हैं, कार्डों की एक पंक्ति बिछाते हैं।
- "गतिहीन", बोर्ड गेम और असाइनमेंट को वरीयता दें। गुदा वेक्टर के मालिक बाहरी खेलों के लिए इच्छुक नहीं हैं।
ऑटिस्टिक बच्चों के साथ समूह सबक
ऊपर वर्णित सभी खेलों और गतिविधियों का उपयोग घर पर और ऑटिस्टिक बच्चों के साथ समूह की गतिविधियों में दोनों किया जा सकता है। आत्मकेंद्रित बच्चों के संवेदी और सचेत क्षेत्र को विकसित करने पर ध्यान दिया जाना चाहिए। संवेदी खेल अतिरिक्त और महत्वपूर्ण सहायता प्रदान करेंगे।
समूह पाठ की शर्तों में, बच्चे को एक वयस्क द्वारा मदद की जानी चाहिए, अधिमानतः एक माँ।
हालांकि, यह याद रखना चाहिए कि एक बच्चे का विकास केवल व्यक्तिगत काम के प्रारूप में या ऐसे समूह में सीमित नहीं होना चाहिए जहां केवल आत्मकेंद्रित बच्चे मौजूद हैं। मुख्य कार्य मानक-विशिष्ट साथियों के पर्यावरण के लिए आत्मकेंद्रित के साथ एक बच्चे का क्रमिक अनुकूलन है।
ऑटिज़्म से पीड़ित बच्चों का पुनर्वास: एक कार्यप्रणाली जिसके परिणामों की पुष्टि की जाती है
घर पर और बच्चों की टीम में एक ऑटिस्टिक व्यक्ति के साथ कक्षाएं बहुत महत्व रखती हैं। माता-पिता, मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक और दोषविज्ञानी के संयुक्त प्रयास सकारात्मक परिवर्तन लाते हैं। हालाँकि, पूर्ण पुनर्वास तभी संभव है जब:
- बच्चे की माँ शिशु की जन्मजात मनोवैज्ञानिक विशेषताओं से स्पष्ट रूप से अवगत है। शिक्षा और प्रशिक्षण में उन्हें ध्यान में रखता है।
- बच्चे की मां अपने स्वयं के मनोवैज्ञानिक आघात और नकारात्मक स्थिति से छुटकारा पाती है और बच्चे को सुरक्षा और सुरक्षा की अधिकतम भावना देने में सक्षम है।
यह परिणाम प्राप्त करने योग्य है। यहां जानिए इसे पाने वाले लोगों के बारे में क्या कहना है:
अपने बच्चे को पूर्ण पुनर्वास का मौका दें। आप यूरी बर्लान द्वारा प्रणालीगत वेक्टर मनोविज्ञान पर मुफ्त ऑनलाइन प्रशिक्षण के साथ शुरुआत कर सकते हैं।
