ऑटिस्टिक विकास
आज, आत्मकेंद्रित का निदान एक बच्चे के लिए एक वाक्य नहीं है। ऑटिस्टिक बच्चों का पुनर्वास और समाजीकरण पूरी तरह से मनोवैज्ञानिक रूप से सक्षम वयस्कों के हाथों में है। "मेरे बच्चे को किस भविष्य का इंतजार है?" - एक ऑटिस्टिक बेटा, बेटी या पोते का पालन-पोषण करने वाले सभी लोगों के लिए एक दुखद बात। हर शामिल विशेषज्ञ के लिए एक असंगत प्रश्न - डॉक्टर, मनोवैज्ञानिक, शिक्षक। मैं हर संभव कोशिश करना चाहूंगा ताकि ऑटिस्टिक व्यक्ति का विकास आदर्श के रूप में विकसित हो …
"मेरे बच्चे को किस भविष्य का इंतजार है?" - एक ऑटिस्टिक बेटा, बेटी या पोते का पालन-पोषण करने वाले सभी लोगों के लिए एक दुखद बात। हर शामिल विशेषज्ञ के लिए एक असंगत प्रश्न - डॉक्टर, मनोवैज्ञानिक, शिक्षक। मैं हर संभव कोशिश करना चाहूंगा ताकि ऑटिस्टिक व्यक्ति का विकास आदर्श के अनुरूप हो। भयानक निदान को हटाने के लिए, बच्चा बड़ा हो गया और एक पूर्ण जीवन जीया: वह अध्ययन कर सकता था, काम कर सकता था, परिवार और दोस्त हो सकते थे।
इस लेख में, आप सीखेंगे:
- आत्मकेंद्रित कैसे होता है और किन बच्चों को खतरा होता है;
- मानस को आघात पहुंचाने वाले कारकों को कैसे पहचाना और समाप्त किया जाए;
- सुधार और पुनर्वास के सही तरीकों का सही तरीके से चयन कैसे करें, परीक्षण और त्रुटि पर समय बर्बाद करने के लिए नहीं;
- बच्चे के सामाजिक अनुकूलन में किन बातों का ध्यान रखना चाहिए।
आत्मकेंद्रित का विकास: क्षीणता का मूल कारण है
प्राथमिक उल्लंघन
ऑटिज्म के लक्षण केवल ध्वनि वेक्टर वाले बच्चों में हो सकते हैं, उनकी विशेषता हाइपरसेंसिटिव सुनवाई है। इन बच्चों के लिए सामान्य ध्वनियाँ पूर्ण मात्रा में शक्तिशाली हेडफ़ोन के रूप में बहरा हो सकता है। और वास्तव में जोर से शोर असहनीय पीड़ा, कष्टदायी दर्द का कारण बनता है।
हाइपरसेंसिटिव सुनवाई के साथ एक ध्वनि बच्चा एक पूर्ण अंतर्मुखी होने के लिए पैदा होता है। बाहर से दुनिया को देखने की इच्छा केवल आनंद के सिद्धांत पर उठती है: वह खुशी के साथ शांत और सुखद ध्वनियों को सुनता है। लेकिन अगर ध्वनि के चारों ओर ध्वनि का वातावरण होता है, तो बच्चा अपने गहन अंतर्मुखता में अपने आप में बंद रहता है।
बच्चे का मानस सामान्य रूप से अन्य लोगों के साथ बातचीत में ही विकसित होता है। यदि बच्चे को अपने भीतर वापस लिया जाता है, तो गंभीर विकार उत्पन्न होते हैं। संवेदी और चेतन दोनों क्षेत्र पीड़ित हैं:
- ऑटिस्ट के बीच भाषण की समझ के विकास में देरी हो रही है: शब्दों के अर्थों को देखने और पहचानने की क्षमता बिगड़ा है;
- लोगों की भावनाओं को देखने और पहचानने की क्षमता, उनके साथ भावनात्मक संबंध बनाने की क्षमता भी क्षीण होती है।
भविष्य में, उल्लंघन का एक पूरा झरना होता है, जिसे नीचे चर्चा की जाएगी। कम उम्र में आत्मकेंद्रित के संकेतों को कैसे पहचानें - यहां पढ़ें।
यदि बच्चे के विकास के दौरान बाहरी दुनिया के साथ संबंध पूरी तरह से नहीं खो गया है, तो ऑटिस्टिक माताएं बच्चे की सुनवाई की विशेष संवेदनशीलता को नोटिस करती हैं। वह अपार्टमेंट के दूर कोने से एक मुश्किल श्रव्य ध्वनि सुनता है जब उसका पसंदीदा रस या कैंडी खोला जाता है। शोर-शराबे वाली जगहों और बड़ी भीड़ में, वह अपने कानों को अपने हाथों से ढँक लेता है - चेहरे पर दर्द का एक कश। गुलजार हेयर ड्रायर से, वैक्यूम क्लीनर छिप जाता है और भाग जाता है। बच्चे की स्थिति जितनी अधिक गंभीर होती है, वह किसी भी ध्वनि पर प्रतिक्रिया करता है।
ध्वनि आघात के कारण हो सकता है: लगातार टीवी या जोर से संगीत चालू किया, शोर घरेलू उपकरण, शोर स्थानों (निर्माण स्थल, हवाई अड्डे) के पास रहते हैं। बच्चे को विशेष रूप से परिवार में रोना, घोटालों और झगड़ों से उकसाया जाता है, उठी हुई आवाज में बातचीत, वयस्कों के बीच संचार में आक्रामक अर्थ। प्रतिकूल ध्वनि की स्थिति में एक गर्भवती मां का बार-बार रुकना एक ध्वनि व्यक्ति के तथाकथित जन्मजात आत्मकेंद्रित का कारण बनता है।
महत्वपूर्ण! यह लेख आत्मकेंद्रित के मनोवैज्ञानिक कारणों का वर्णन करता है। एक बच्चे में जन्मजात आनुवंशिक विकार, जैविक मस्तिष्क घावों के साथ, आत्मकेंद्रित के लक्षणों का भी पता लगाया जा सकता है। इसका मतलब यह है कि ऐसे बच्चे के मानस की संरचना में एक ध्वनि वेक्टर है।
इस मामले में बच्चे के मानस की संरचना को जानना भी आवश्यक है। यह आपको इसके लिए सबसे सही दृष्टिकोण खोजने और पुनर्वास के सर्वोत्तम तरीकों को चुनने में मदद करेगा।
ऑटिज़्म में मानसिक विकार "क्रॉस-कटिंग"
द्वितीयक उल्लंघन
आधुनिक शहरी बच्चों में, औसतन, मानस में 3-4 अलग-अलग वैक्टर होते हैं, जिनमें से प्रत्येक बच्चे को कुछ क्षमताओं और इच्छाओं के साथ संपन्न करता है। इस उपकरण में ध्वनि वेक्टर प्रमुख है।
ध्वनि आघात के परिणामस्वरूप, मानस अपने भीतर बंद हो जाता है, और इसके किसी भी गुण (सभी अन्य वैक्टर में) का बाहरी दुनिया के साथ पर्याप्त संबंध नहीं होता है। वे भी पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हो सकते हैं। विकारों का एक झरना उत्पन्न होता है, जिसकी प्रकृति ऑटिस्टिक बच्चों की विभिन्न विकासात्मक विशेषताओं द्वारा निर्धारित की जाती है:
- जुनूनी आंदोलनों, tics, अति सक्रियता और क्षेत्र व्यवहार। केवल उन ऑटिस्टिक लोगों को जो एक त्वचा वेक्टर के गुणों से संपन्न हैं, उनसे पीड़ित हैं।
आम तौर पर, त्वचा के बच्चे सिर्फ बेचैन और फुर्तीले होते हैं। वे जल्दी से एक से दूसरे में बदल जाते हैं। उनके पास संवेदनशील त्वचा है: वे कोमल स्ट्रोक और मालिश पसंद करते हैं, वे किसी न किसी स्पर्श पर दर्दनाक प्रतिक्रिया करते हैं। वे किसी भी वस्तु को लेने, पकड़ने और छूने का प्रयास करते हैं।
आत्मकेंद्रित के साथ, बच्चा अब केवल फुर्तीला और प्रफुल्लित नहीं होता है - उसकी त्वचा के गुण पैथोलॉजिकल रूप में होते हैं। वह कमरे में चक्कर लगाना बंद कर सकता है, हर मिनट अपने हाथों में विभिन्न वस्तुओं को पकड़ सकता है और तुरंत उन में रुचि खो सकता है। आंदोलन की उच्च आवश्यकता मोटर स्टीरियोटाइप का रूप लेती है। शरीर के कुछ मांसपेशियों के तनाव के कारण, आसन और हावभाव दिखाई देते हैं।
स्पर्श संवेदनशीलता भी पैमाने से दूर है: कभी-कभी शिशु बस किसी को उसे छूने की अनुमति नहीं देता है। या, इसके विपरीत, जुनूनी और लगातार वयस्कों को खुद को स्ट्रोक करने के लिए मजबूर करता है। इन लक्षणों के बारे में यहाँ और पढ़ें।
- आक्रामकता और ऑटो-आक्रामकता, हठ, सब कुछ नया की अस्वीकृति। ऐसे लक्षण केवल ऑटिस्ट्स के लिए विशेषता हैं, जिनके पास मानस के गुदा वेक्टर के गुण हैं।
इस वेक्टर के गुणों वाले स्वस्थ बच्चे अस्वास्थ्यकर और पूरी तरह से प्राकृतिक रूढ़िवादी हैं। वे जल्दी से स्विच नहीं कर सकते हैं: उन्हें किसी भी व्यवसाय में ट्यून करने की आवश्यकता है। वे गुणवत्ता के लोग हैं, छोटे विवरणों पर केंद्रित हैं। जानकारी को आत्मसात करने के लिए, उनके लिए कई पुनरावृत्ति करना महत्वपूर्ण है, फिर वे व्यवस्थित करते हैं कि वे क्या सुनते हैं और उनकी अभूतपूर्व स्मृति उनके विस्तार को संग्रहीत करती है।
आत्मकेंद्रित के साथ, मानस की कठोरता सोच की चरम चिपचिपाहट का रूप लेती है, बहुत धीमी प्रतिक्रियाएं। एक बच्चा घंटों तक एक ही रूढ़िबद्ध कार्रवाई को दोहरा सकता है, और उसे विचलित करना लगभग असंभव है। बच्चे को जल्दी या आग्रह करने का प्रयास केवल आक्रामकता और हठ का कारण बनता है। यदि भाषण है, तो यह रूढ़िबद्ध वाक्यांशों के निरंतर दोहराव से भरा है।
छोटे विवरणों पर अत्यधिक निर्धारण बच्चे की महत्वपूर्ण गुणों को माध्यमिक लोगों से अलग करने में असमर्थता की ओर जाता है। वह तुच्छ विवरणों पर अटक जाता है और एक कठिन समय को अवशोषित कर लेता है।
प्राकृतिक रूढ़िवाद भी एक रोग संबंधी रूप लेता है: बच्चा स्पष्ट रूप से नए भोजन, चलने के एक नए मार्ग के खिलाफ विरोध करता है। हालत में तेज गिरावट जीवन के सामान्य तरीके से अप्रत्याशित, अनियोजित परिवर्तन के साथ होती है। इन लक्षणों के बारे में यहाँ और पढ़ें।
- भावनात्मक स्थिति में लगातार बदलाव, कई आशंकाएं, नखरे। ऑटिस्ट्स के विकास की ऐसी विशेषताएं केवल तभी उत्पन्न हो सकती हैं जब बच्चा दृश्य वेक्टर के गुणों से संपन्न होता है।
स्वभाव से, दृश्य बच्चों में सबसे बड़ी संवेदी सीमा होती है और दृश्य विश्लेषक की एक विशेष संवेदनशीलता होती है। जब बच्चा स्वस्थ होता है, तो वह धीरे-धीरे अपनी भावनाओं के पैलेट को लोगों के साथ भावनात्मक संबंधों में लाना सीखता है। छोटे, बीमार और कमजोर लोगों के साथ सहानुभूति रखना सीखता है। उनकी संवेदनशील दृष्टि रंग और प्रकाश के अधिकतम रंगों को देखने की क्षमता निर्धारित करती है, ऐसे बच्चे आकर्षित होने में प्रसन्न होते हैं, फोटोग्राफी के शौकीन होते हैं, आदि।
ऑटिज़्म के साथ, एक व्यक्ति के भीतर एक विशाल भावनात्मक सीमा बंद हो जाती है, यह अन्य लोगों के साथ भावनात्मक संबंध बनाने में महसूस नहीं किया जाता है। इसलिए, हिस्टीरिया और अशांति, चिंता और भय, तेजी से भावनात्मक थकावट और मिजाज पैदा होता है।
इसी समय, दृष्टि की विशेष संवेदनशीलता भी उपयोगी गतिविधि में महसूस नहीं की जाती है। बच्चा किसी भी दृश्य उत्तेजनाओं पर प्रतिक्रिया करता है, लेकिन कठिनाई के साथ वांछित छवि पर अपनी निगाहें ठीक करता है। दृष्टि "रन अप", वस्तु से वस्तु तक फिसलती है। दृश्य स्टीरियोटाइप उत्पन्न हो सकते हैं: प्रकाश में वस्तुओं को देखना, एक स्विच के साथ जुनूनी खेल। इन लक्षणों के बारे में यहाँ और पढ़ें।
विभिन्न क्षेत्रों में एक ऑटिस्टिक बच्चे की विकास समस्याएं
जब आत्मकेंद्रित के साथ एक बच्चे को एक निश्चित क्षेत्र (कम ध्यान, बिगड़ा सेंसरिमोटर विकास) में समस्याएं होती हैं, तो यह अक्सर विभिन्न वैक्टरों में पैथोलॉजिकल स्थितियों का एक जटिल निर्माण होता है।
- ध्यान और एकाग्रता। एक ऑटिस्टिक ऑडियो व्यक्ति को इस बात पर ध्यान देने में परेशानी होती है कि अन्य लोग क्या कह रहे हैं (यानी, सुनना) वैसे भी। यदि बच्चे को एक मोबाइल स्किन वेक्टर का गुण भी दिया जाता है, तो वह लगातार एक क्रिया से दूसरी क्रिया में बदल जाता है, कूद जाता है, भाग जाता है। यहाँ सुपरसेंसेटिव विज़न जोड़ें - और बच्चा अपनी टकटकी को ठीक नहीं कर सकता है। बच्चे के सभी वैक्टर में पैथोलॉजिकल अभिव्यक्तियों की कुल मात्रा एकाग्रता के साथ कुल गंभीर समस्या देती है।
- एक ऑटिस्टिक का सेंसोमोटर विकास। यहां, वे आम तौर पर विभिन्न संवेदी उत्तेजनाओं के लिए मोटर प्रतिक्रियाओं का मतलब है (उदाहरण के लिए, ध्वनि के लिए, एक छवि के लिए, आदि)। ऑटिस्टिक लोगों को हमेशा इस क्षेत्र में कई विकार होते हैं। उदाहरण के लिए, एक शब्द के अर्थ को पहचानने के बिना, एक बच्चा अपने हाथ से वांछित वस्तु को इंगित नहीं कर सकता है। अपनी निगाहों को ठीक किए बिना, वह जो कुछ भी देखता है उसे आकर्षित नहीं कर सकता है, आदि।
- शारीरिक विकास। अधिकांश ऑटिस्टिक बच्चों के शरीर को नियंत्रित करने में मुश्किल समय होता है। कारण संचयी भी हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक प्रारंभिक चरण में, लोगों से अलगाव इस तथ्य की ओर जाता है कि बच्चा दृश्य-प्रभावी सोच में महारत हासिल नहीं करता है, पता नहीं है कि कैसे नकल करें और दोहराएं। इसलिए, देरी से आत्म-देखभाल कौशल और सामान्य मोटर कौशल विकसित होते हैं। त्वचा की वेक्टर में जुनूनी आंदोलनों और व्यक्तिगत मांसपेशियों के तनाव भी पर्याप्त शारीरिक विकास में हस्तक्षेप कर सकते हैं।
- ऑटिस्टिक भाषण विकास। ध्वनियों के साथ आघात के कारण, भाषण को समझने की क्षमता, शब्दों के अर्थ को पहचानने के लिए, सबसे पहले ग्रस्त है। यदि इस संबंध में बच्चा अपेक्षाकृत सुरक्षित है, तब भी वह अपनी इच्छाओं को शब्दों में व्यक्त करने की कोशिश करता है। लेकिन वह हमेशा वांछित रूप में एक विचार को नहीं पकड़ सकता है - फिर भाषण एग्र्रामटिकल है। बच्चा सर्वनाम, केस और जेनेरिक एंडिंग आदि को भ्रमित करता है, विशेष लक्षण (इकोलिया) ऑटिस्ट में गुदा वेक्टर के साथ होते हैं। ऐसा बच्चा भाषण में अनुष्ठान और पुनरावृत्ति की ओर प्रवृत्त होता है।
- कामुक विकास। यह क्षेत्र सीधे बच्चे की मां की मनोवैज्ञानिक स्थिति पर निर्भर करता है। यौवन से पहले, कोई भी बच्चा "मनोवैज्ञानिक गर्भनाल" द्वारा मां से जुड़ा होता है। उससे, उसे सुरक्षा और सुरक्षा की एक मूल भावना प्राप्त होती है, जिसके बिना लोगों के साथ एक कामुक संबंध और पर्याप्त विकास असंभव है। यदि मां अक्सर घबरा जाती है, उसे डर या नाराजगी होती है, वह उदास हो जाती है, तो छोटी आवाज वाला व्यक्ति खुद में और भी अधिक वापस ले लेता है। वह माँ की ऐसी अवस्थाओं को पूरा करने में सक्षम नहीं है। परिणामस्वरूप, किसी भी व्यक्ति के साथ भावनात्मक संबंधों में समस्याएं उत्पन्न होती हैं।
ऑटिस्टिक बच्चों के लिए अनुकूल कार्यक्रम
आज ऑटिस्टिक बच्चों के साथ काम करने के कई अलग-अलग तरीके हैं। कुछ माता-पिता और पेशेवर उद्देश्यपूर्ण रूप से केवल एक विशिष्ट विधि में चलते हैं। अन्य अलग-अलग दृष्टिकोणों को संयोजित करने और संयोजित करने का प्रयास करते हैं। परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से नहीं जाने के लिए, कीमती समय बर्बाद नहीं करने के लिए, आपको निम्नलिखित नियम पर भरोसा करना चाहिए:
ऑटिस्टिक बच्चे के विकास के लिए किसी भी कार्यक्रम को बच्चे के मानस के सभी प्राकृतिक गुणों को ध्यान में रखना चाहिए।
सफल विकास के लिए मूल स्थिति घर और कक्षा में ध्वनि पारिस्थितिकी है। पुनर्वास के बाकी उपाय बच्चे के जन्मजात गुणों के पूर्ण सेट पर आधारित हैं, उदाहरण के लिए:
- बोर्ड गेम, मैनुअल और किताबें गुदा वेक्टर वाले बच्चों के लिए उपयुक्त हैं। ये अशिष्ट बच्चे हैं। सामग्री की प्रस्तुति में, यह कई पुनरावृत्ति के सिद्धांत का उपयोग करने के लायक है। कार्यों को पूरा करने के लिए अधिक समय दें, जल्दी मत करो, जल्दी मत करो।
- बाहरी खेलों के रूप में कार्य स्किन वेक्टर वाले बच्चों के लिए अधिक उपयुक्त हैं। आप बच्चे की स्पर्श संवेदनशीलता पर भरोसा कर सकते हैं: इस सेंसर के माध्यम से, बच्चे बेहतर जानकारी को अवशोषित करेंगे। वर्णमाला को मोटे मखमल कागज से बनाया जा सकता है, संख्या को नमक के आटे से ढाला जा सकता है।
- सबसे पहले, एक दृश्य वेक्टर वाले बच्चों के लिए कक्षाओं के लिए ऐसी स्थिति बनाना बेहतर है ताकि आसपास बहुत रंगीन पृष्ठभूमि न हो। अन्यथा, वे अपने टकटकी को ठीक करने में सक्षम नहीं होंगे। लेकिन स्वयं मैनुअल, जिसके साथ बच्चा काम करता है, उज्ज्वल और रंगीन होना चाहिए।
ऑटिस्टिक बच्चों के साथ खेल और गतिविधियों के विकास के उदाहरण, उनके मानस को ध्यान में रखते हुए, अलग-अलग लेखों में दिखाए गए हैं।
समस्या स्थितियों में एक ऑटिस्टिक व्यक्ति के साथ बातचीत करने की तकनीक और तरीके
एक बच्चे के साथ संपर्क खोजना और समस्या की स्थितियों को हल करना बहुत आसान हो जाता है यदि आप विस्तार से समझते हैं कि उसका मानस कैसे काम करता है। आइए सरल उदाहरणों पर एक नज़र डालें।
बच्चा आपको सुनता नहीं है - क्या करना है? आप उसे कुछ करने के लिए कहते हैं या उसे बुलाते हैं - वह प्रतिक्रिया नहीं करता है। यद्यपि अनुरोध का अर्थ उसके लिए लंबे समय से स्पष्ट है। कई प्रयासों के बाद, धैर्य टूट जाता है और हम अपनी आवाज उठाना शुरू कर देते हैं। या चिल्लाओ भी। वह क्या करता है?
थोड़ी दूरी पर, एक रोना पूरी गहराई को "छेदना" कर सकता है जो साउंडमैन खुद में चला गया है। और हम गलत निष्कर्ष निकालते हैं: वह केवल सामान्य रूप से रोने पर प्रतिक्रिया करता है। वास्तव में, एक साउंड इंजीनियर के लिए एक रोना अधिक तनाव है। यह भावना पैदा करता है कि आपको अपने जीवन को तुरंत बचाने की आवश्यकता है। यह स्पष्ट है कि इस स्थिति में आपको बाहर जाना होगा।
लेकिन लंबे समय में, अन्य लोगों की दुनिया बच्चे के लिए पहले से भी अधिक खतरा बन जाती है। अगली बार, चिल्लाने के लिए, आपको इसे जोर से और लंबे समय तक करना होगा। और इसलिए जब तक बच्चा ध्वनि पर प्रतिक्रिया देना बंद कर देता है। आपके साथ पूरी तरह से संपर्क खो देंगे।
सही निर्णय: इसके विपरीत, इंटोनेशन कम करें ताकि बच्चा भाषण सुनता है। कभी-कभी यह परिणाम शाब्दिक रूप से पहली बार लाता है - बच्चा एक शांत अनुरोध का जवाब देता है। लेकिन भले ही पहले क्षण में आपको परिणाम दिखाई नहीं देगा, यह निश्चित रूप से कुछ दिनों के भीतर दिखाई देगा। और एक लंबी दूरी पर, बच्चा आपके अनुरोधों को अधिक बार, तेजी से और अधिक स्वेच्छा से पूरा करेगा।
बच्चा हर क्रिया में लंबे समय तक अटक जाता है, बहुत धीमा। आमतौर पर हम उसे जल्दी करने की कोशिश करते हैं, उससे आग्रह करते हैं, उसे तेजी से कार्य करना सिखाएं। लेकिन लंबी दूरी पर, इसका विपरीत प्रभाव पड़ता है: यदि आप बच्चे को गुदा वेक्टर के साथ आग्रह करते हैं और दौड़ते हैं, तो वह और भी धीमा हो जाता है और एक स्तूप में गिर जाता है। जब जीवन की एक असामान्य लय लगातार उस पर थोप दी जाती है, तो आक्रामकता और ऑटो-आक्रामकता, हठ, और विरोध उत्पन्न होते हैं।
सही निर्णय: सबसे पहले, बच्चे को उतना ही समय दें जितना उसे चाहिए। कम से कम, वह अपने स्तूप से बाहर आ जाएगा और तेजी से कार्य करेगा। लेकिन उनकी प्रतिक्रिया की गति और switchability कभी नहीं हो जाएगा, उदाहरण के लिए, एक फुर्तीला त्वचा माँ में। इसकी बस एक अलग प्रकृति है।
सार्वजनिक कूद में एक बच्चा, अपनी बाहों को लहराते हुए, अपनी उंगलियों को हिलाते हुए आदि, बच्चे के मानस को समझे बिना, माता-पिता हाथों और पैरों को थप्पड़ मारकर जुनूनी आंदोलनों से लड़ सकते हैं। मैं उसे असभ्य व्यवहार करने के लिए अस्वीकार करना चाहूंगा, खासकर सड़क पर।
परिणाम का एक क्षणिक भ्रम है: बच्चा अपने कार्यों को रोक देता है। लेकिन यह केवल एक उपस्थिति है। सब के बाद, जुनूनी आंदोलनों को प्राथमिक रूप से एक त्वचीय वेक्टर के साथ ऑटिस्ट द्वारा प्रभावित किया जाता है। उनकी त्वचा हाइपरसेंसिटिव है, और इसके लिए कोई भी झटका ओवरस्ट्रेस का कारण बनता है। लंबी दूरी पर इस तरह के प्रभाव के परिणामस्वरूप, यह देखा जाएगा कि दिखावा आंदोलनों और इशारों की संख्या केवल बढ़ रही है।
सही निर्णय: त्वचा बच्चे के विकास के लिए आवश्यक शर्तों का निर्माण करना। यह प्रत्येक वेक्टर में उपायों की एक पूरी श्रृंखला है। उदाहरण के लिए, एक चमड़े के कार्यकर्ता के लिए, यह अनुशासन और दैनिक दिनचर्या है, चलती हुई लोड की पर्याप्त मात्रा, त्वचा की उत्तेजना (मालिश, पानी की प्रक्रिया, रेत या मिट्टी के साथ काम करना, और बहुत कुछ)।
इन सरल उदाहरणों से पता चलता है कि उत्पादक परवरिश केवल बच्चे के मानस की संरचना के गहन ज्ञान के आधार पर बनाई जा सकती है।
एएसडी के साथ बच्चों का समाजीकरण
समाज में ऑटिस्टों का समाजीकरण सबसे दर्दनाक मुद्दों में से एक है। यह हमेशा "विकसित" और "कोई नुकसान नहीं" के बीच एक संतुलन है। एक ओर, ऑटिस्टिक साउंड स्पेशलिस्ट को शोर समूहों में कठिन समय होता है, इससे अतिरिक्त दर्द होता है। दूसरी ओर, अन्य लोगों के बिना विकास असंभव है। समझौता कैसे करें?
- 6 के तहत ऑटिस्ट्स का समाजीकरण: परिवार और बालवाड़ी
बाहरी दुनिया से तनाव के सभी स्रोतों को हटाना असंभव है। सवाल यह है कि बच्चा इसे कैसे अपनाता है। बच्चे की तनाव सहिष्णुता पूरी तरह से इस बात पर निर्भर करती है कि माँ अपने अच्छे मनोवैज्ञानिक राज्यों को उसके पास कितना स्थानांतरित करती है, उसके मानस को सुरक्षा और सुरक्षा की भावना से भर देती है।
इसलिए, 6 वर्ष की आयु में, ऑटिस्टिक बच्चों के समाजीकरण के मुद्दे पर निम्नानुसार संपर्क किया जाना चाहिए:
- यदि मां किसी भी नकारात्मक परिस्थितियों का अनुभव करती है, तो उसके लिए उच्च-गुणवत्ता वाली मनोचिकित्सा सहायता प्राप्त करना महत्वपूर्ण है।
- सबसे पहले, बच्चे के लिए छोटे समूह (या मंडलियां) चुनें, बाद में अंशकालिक के लिए बगीचे का दौरा करने का प्रयास करें। यह देखें कि बच्चा सामाजिक बोझ को कैसे पालता है, और तैयार होने पर ही उसे जोड़े।
- याद रखें कि पर्यावरण हमारे मानस को आकार देता है। यदि कोई बच्चा मानसिक रूप से मंद बच्चों के माहौल में बढ़ता है, तो उसके विकास की संभावना काफी सीमित है।
- 6 से 17 साल की उम्र से ऑटिस्ट्स का समाजीकरण: स्कूल
स्कूल में एक ऑटिस्टिक व्यक्ति को अपनाने की आवश्यकता होती है:
- स्कूल के शिक्षकों की ओर से एक सक्षम दृष्टिकोण (एक बच्चे के मानस को समझना, सामग्री को इसके गुणों को ध्यान में रखते हुए प्रस्तुत करना);
- स्कूल में सुरक्षा और सुरक्षा की स्थिति (किसी भी बदमाशी और कमजोर के प्रति आक्रामकता के लिए शिक्षकों की ओर से सख्त निषेध);
- बच्चों की नैतिक शिक्षा (सहानुभूति के कौशल को पैदा करने और एक बीमार साथी की मदद करने की क्षमता) पर कक्षा शिक्षक का सक्षम काम।
आज स्कूल में ऑटिस्टों के समाजीकरण के लिए ऐसी आदर्श स्थितियाँ व्यावहारिक रूप से नहीं पाई जाती हैं। लेकिन मनोवैज्ञानिक क्षमता के आधार पर उन्हें बनाया जा सकता है। एक बच्चे के माता-पिता के लिए समावेशी शिक्षा पर सिफारिशें - यहाँ। समावेशी शिक्षा में शामिल होने वाले शिक्षकों के लिए जानकारी यहाँ है। व्यापक जानकारी आप यूरी बरलान द्वारा "सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान" प्रशिक्षण में प्राप्त कर सकते हैं।
माता-पिता और अभिभावकों के लिए समर्थन: चित्र की वास्तविकता और संभावित परिदृश्य
आज, आत्मकेंद्रित का निदान एक बच्चे के लिए एक वाक्य नहीं है। ऑटिस्टिक बच्चों का पुनर्वास और समाजीकरण पूरी तरह से मनोवैज्ञानिक रूप से सक्षम वयस्कों के हाथों में है। एक बच्चे के माता-पिता के लिए, यूरी बरलान का प्रशिक्षण "सिस्टम वेक्टर मनोविज्ञान" मदद कर सकता है:
- बच्चे के मानस की संरचना का पूरी तरह से खुलासा करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण के पूरी तरह से सटीक तरीके चुनने के लिए।
- किसी भी व्यक्ति के मानस को समझना - एक बच्चे के लिए इस तरह के एक स्कूल और ऐसे शिक्षक को चुनना जो विकास में सबसे अच्छा परिणाम देगा।
- माँ उच्च-गुणवत्ता वाली मनोवैज्ञानिक सहायता प्राप्त करने, किसी भी मनोवैज्ञानिक समस्याओं (चिंता, अवसाद, चिड़चिड़ापन, आक्रोश) से छुटकारा पाने में सक्षम होगी; बच्चे के लिए सुरक्षा और सुरक्षा का एक स्थिर स्रोत बनें, उसके मानस को सर्वोत्तम परिस्थितियों से भरें।
यह कई परिणाम लाता है:
- यदि बच्चा 6 साल से कम उम्र का है - "ऑटिज़्म" के निदान को पूरी तरह से हटाने का एक बड़ा मौका है;
- अगर बच्चा 6 से 16 साल का है, तो उसकी स्थिति में काफी सुधार हो सकता है।
विशेषज्ञों के लिए
उनके काम में शामिल कोई भी विशेषज्ञ उनके प्रयासों के वास्तविक परिणामों को देखना चाहता है। मानस की संरचना का ज्ञान सभी के लिए काम की अभूतपूर्व दक्षता प्राप्त करने में मदद करेगा जो पेशेवर रूप से ऑटिस्ट्स (मनोचिकित्सकों, मनोवैज्ञानिकों, शिक्षकों, शिक्षकों) के विकास, पुनर्वास और समाजीकरण की समस्या में लगे हुए हैं। इस ज्ञान के साथ, आप यह कर सकते हैं:
- एक नज़र में बच्चे के मानस को पहचानने के लिए;
- प्राथमिक और माध्यमिक उल्लंघन के कारणों, साथ ही किसी भी जटिल समस्याओं के घटकों को देखें;
- प्रत्येक प्रभावी मामले में एएसडी के साथ बच्चों के अधिकतम संभव विकास और समाजीकरण को प्राप्त करने के लिए, सबसे प्रभावी तरीकों को चुनना और उन्हें उच्च परिणामों के साथ लागू करना।
विशेषज्ञ समीक्षा के टुकड़े:
